我国竞技体育部分优势项目“金牌教练”成才规律的研究

“金牌教练”是我国体育人才队伍中的优秀群体,其成功经验和成才规律值得探索。通过文献资料调研、问卷调查法、访谈法等对我国竞技体育乒乓球、跳水、体操、射击、羽毛球等优势项目“金牌教练”成才的特殊内在因素、外部环境因素、成才途径以及创造性实践进行了探讨,初步归纳了金牌教练成才的基本规律。

2006—2008国际男子体操新规则的变化及北京奥运会体操比赛的备战对策

运用文献资料法,研究了2006—2008国际男子体操新规则的重大变化:新规则突破传统10分制,设置新的难度组,A分不封顶,B分加大扣分力度,完成动作要求高,对运动员、教练员提出了新的挑战。在新规则指导下,备战北京奥运会男子体操比赛应该以高难成套动作为基础,以稳定发挥来争团体,以超强实力和完美表现来冲单项。

2008年北京奥运会中国体育代表团主要任务与项目布局的思考

在 2 0 0 8年北京奥运会上中国体育代表团必须完成好两个任务 :一是要发挥出高超的技术水平 ,夺取更多的金牌和奖牌 ;二是通过运动员的比赛 ,向全世界人民展示中华民族优秀的传统、悠久的历史、灿烂的文化和高尚的民族特性。根据上述任务和我国竞技体育的现实情况 ,奥运会比赛项目可分为四种类型 :优势项目 ;大户项目 ;热点项目 ;新设项目。在制定中国体育代表团金牌战略和作战方针时 ,应该针对四类项目采取不同的对策。

构建体育院校教研室质量评估指标体系的实证研究——以武汉体育学院为例

该研究以我国体育院校教研室质量评估的理论与实践为研究对象,运用文献资料法、访谈法、专家调查法、实证法等方法,结合武汉体育学院教研室质量评估的实证案例,探讨构建体育院校教研室质量评估指标体系的依据、原则和内容,为促进我国高等体育院校教研室建设、提高教学质量和人才培养质量提供有益的参考资料。

现代男子双杠的特点及发展动向

男子双杠是我国的优势项目 ,是夺得世界三大赛冠军次数最多的项目之一。对奥运冠军李小鹏及参加决赛的其他优秀选手的成套技术动作进行了分析和研究 ,探讨当前世界双杠的现状、特点和发展动向。

对我国竞技体育优势项目“金牌教练”创新过程的研究

运用文献资料、问卷调查、专家访谈、案例分析等方法,对我国竞技体育部分优势项目52位"金牌教练"的创新过程进行研究。发现"金牌教练"对创新的意义有深刻认识,金牌教练的成功就是他们不断创新,不断突破的结果。"金牌教练"的创新意识表现在通过发现问题、突破传统、追求领先、捕捉灵感进行创新。"金牌教练"创新的内容主要涵盖技术、战术、训练手段和方法以及管理等方面。

杨威的全能实力分析

在第二十七届奥运会上 ,杨威与队友合力夺得了男子团体冠军 ,并取得了个人全能银牌。笔者对杨威与涅莫夫的六项成套动作、比赛发挥进行了比较和分析 ,探讨了他的优势与不足 ,证明他已经具备了相当的实力 ,在提高、完善技术和掌握新规则的基础上 ,完全有可能在新世纪里冲击 2 0 0 4年雅典奥运会全能金牌 ,成为继李宁、李小双之后我国新的世界全能之王。

国际体联男子体操新规则的主要变化与分析

国际体联 2 0 0 1～ 2 0 0 8年男子体操规则在许多方面做了重大改变。这些改变将对未来 8年体操运动的发展产生巨大影响。本文主要介绍了新规则改变后的条款。

湖北省竞技体操教练员人才梯队现状与建设

通过文献资料法、问卷调查法、访谈法等方法,着力研究湖北省体操教练员队伍的现状以及存在的问题,探讨建设教练员队伍的思路,为保持我省体操运动的良好发展势态,振兴湖北体操提供有益的参考。

男子少儿体操运动员竞赛期的心理指导

男子少儿体操运动员在竞赛期的心理特点与成年运动员有明显差异，根据这些特点对他们进行心理指导，有助于他们在比赛中正常地发挥水平和形成良好的比赛心理状态。

从第11届亚运会体操比赛看亚洲体操新格局

第11届亚运会体操比赛于1990年9月23日至26日在首都体育馆举行。参加本次比赛的有5个女队7个男队和几个未组队国个别队员共93名运动员。经过激烈争夺,中国队以较大优势夺得11枚金牌;朝鲜队获2枚金牌,日本、南朝鲜队各获1牧金牌。本届亚运会亚洲体操群英荟萃,与四年前的汉城亚运会相比,无论是参赛队与人数,还是技术实力都有明显增长。除亚洲老牌三强中、日、南朝鲜仍保持领先外,朝鲜队、中华台北队也以惊人的实力进入先进行列。特别是朝鲜队,以高难的动作和完美的表演,夺取了2金2银3铜,列奖牌总数第二。其它一些起步较晚的地区和国家水平也有很大进步。历经四载春秋,亚洲体操运动已由上届的三足鼎立发展到今日四强争霸、群雄并起的新格局。

埃及体操运动简介

本文简要介绍了埃及体操运动的管理、训练、竞赛以及俱乐部、运动员。

男子体操一级训练的要点

一、技术训练的要点男子一级除了传统的６项外，还新设置了蹦床，在团体赛和个人全能比赛中均为１０分，在单项决赛中则不设蹦床名次。（一）自由体操主要动作有原地团身后空翻，后手翻团身后空翻，后手翻直体后空翻，前手翻团身前空翻和一个包括前手翻、后手翻的技巧串。...

《体操》课程建设的创新与实践

体操课程是我国高校体育类专业必修主干课程。主要梳理与总结了武汉体育学院体操课程建设近10多年来一系列理论研究及实践探索的成效和经验。研究认为其主要成效在于:以社会需求为导向,重塑"厚基础、强能力、重应用"课程建设理念;契合专业需求,构建"专修、普修、选修"多元教学内容体系;突出学生自学能力培养,创新"四结合四整合"教学模式;融合创新,建设"纸质+电子+音像+网络"立体化教材;高标准、强提升,建设优秀师资团队。其主要特色与启示在于:系统研究推动课程全面发展;与时俱进加快课程改革;协同发展促进资源共建共享;多级联动推进国际交流与合作。

再议“三从一大”训练原则

揭示了新时期"三从一大"训练原则的深刻内涵,即克服一切困难和敢于突破难点是训练的根本;高标准训练和管理是训练的关键;科学的大负荷训练是保证。提出创新、"以人为本"、深入了解运动专项特点和规律、加强运动队组织文化建设、提高运动训练的科技含量等贯彻"三从一大"训练原则的对策。

体育院校表演专业艺术实践的研究

在调查体育院校本科表演专业艺术实践的现状基础上,分析了专业的定位以及表演特征与艺术实践的关系,进而提出了体育院校表演专业艺术实践遵循的原则和实施构想以及相应保障措施的建议。

由精品到共享:《体操》课程建设转型升级的实践探索及启示

课程建设是影响高等教育质量及人才培养的重要因素。该文以武汉体育学院体操课程由精品课程向精品资源共享课转型升级的过程为研究对象,对课程的各个环节进行了剖析。在对体操课程的功能与定位、体操精品课程的转型与升级等问题进行深入思考的基础上,从内容体系、教材建设、师资队伍、教研训互动、教学模式及教学管理等方面梳理了体操课程建设的经验与做法。认为体操课程建设的主要成效与启示在于:积极探索,紧跟课程改革步伐;创新理念,直面课程建设难题;彰显特色,形成课程品牌效应;追求精品,实现课程转型升级。

新规则下双杠动作编排的最优化探讨

运用文献资料法,分析了2006年国际男子体操新规则双杠项目的新变化、双杠的器械与项目特点以及动作内容与编排的发展过程。双杠成套动作起评分的高低,关键取决于“A分”,如何提高“A分”,除运动员的难度实力外,合理的编排也起着重要的作用。高水平动作套路的编排应做到类型多样化、动作高难化、连接直接化、突出动力化、呈现立体化、体现个性化。根据双杠项目发展潮流,编排出6套双杠成套动作,供体操工作者参考。

世界男子竞技体操团体比赛战术运用特征与奥运会备战策略研究

竞技体操团体比赛蕴含着众多战术谋略,运用得当,将起到出奇制胜的效果。运用文献资料法、现场观察法、录像统计等方法,对参加第45届世界体操锦标赛团体比赛的前5名队伍进行了战术对比分析,尤其是对中、日两国做了重点分析,发现中、日战术运用趋同,但与欧美国家有一定差异。通过分析,为我国备战里约奥运会制定选人用人策略提供理论借鉴。

2006年中国全明星啦啦队锦标赛技巧啦啦队冠军队伍成套动作分析

研究2006年中国全明星啦啦队锦标赛技巧啦啦队冠军队伍的成套动作。结果表明:此成套动作的编排侧重于难度动作;要提高我国啦啦队总体水平,需要严格依据新规则,结合啦啦队运动的项目特色,在安全第一的前提下,优化编排,保持优势难度动作,突击提高薄弱技术。