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“合作学习,自主探索”教学模式在实践中出现的问题与对策
被引量:
3
1
作者
魏明宏
《甘肃教育》
2003年第4期18-19,共2页
关键词
自主探索
合作学习
教学模式
学生
教学组织方式
分组学习
课堂教学效率
问题与对策
互动
营造
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职称材料
小学语文教学应遵循的基本理念
被引量:
3
2
作者
魏明宏
《甘肃教育》
2007年第01X期29-29,共1页
关键词
语文
理念
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职称材料
应将概括中心思想的方法教给学生
3
作者
魏明宏
《甘肃教育》
1997年第Z1期45-45,共1页
应将概括中心思想的方法教给学生兰州市东效学校魏明宏课文的中心思想,一般要求写出“写什么”和“为什么写”两个方面。前者是文章的主要内容,盾者是作者的写作目的。小学高年级宰元测试、期中期末试卷中一般都首要求分殷、归纳段意...
应将概括中心思想的方法教给学生兰州市东效学校魏明宏课文的中心思想,一般要求写出“写什么”和“为什么写”两个方面。前者是文章的主要内容,盾者是作者的写作目的。小学高年级宰元测试、期中期末试卷中一般都首要求分殷、归纳段意、概括中心思想等考查学生阅读能力的...
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关键词
概括中心思想
文章中心思想
心理活动
中心句
《我的伯父鲁迅先生》
人物语言
兰州市
人造光
《为人民服务》
学生阅读能力
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职称材料
在新的教学模式中培养学生的创新能力
4
作者
魏明宏
《甘肃教育》
2003年第S1期42-,共1页
关键词
合作学习
教学模式
师生关系
打破定势
养创新能力
下载PDF
职称材料
让考试回归自我——简析小学数学试卷的新改法
5
作者
魏明宏
《小学教学参考(综合版)》
2012年第4期52-53,共2页
【现象】 中国青少年研究中心曾对全国2400多名儿童抽样调查,调查显示,过重的学业压力造成学生心情不好、不想学习、自卑,甚至有绝望的感受。其中76.2%的中小学生因为考试而心情不好,甚至有9.1%的孩子因为考试或者学业压力而感到绝望。
关键词
中小学生
数学试卷
考试
改法
回归
学业压力
抽样调查
青少年研究
下载PDF
职称材料
质量管理中的思想政治工作艺术
6
作者
魏明宏
《质量管理》
1991年第6期18-19,共2页
关键词
企业
激励机制
批评艺术
质量管理
思想政治工作
原文传递
谈分配机制与产品质量
7
作者
魏明宏
《质量管理》
1992年第5期12-13,共2页
关键词
企业
分配机制
产品质量
原文传递
题名
“合作学习,自主探索”教学模式在实践中出现的问题与对策
被引量:
3
1
作者
魏明宏
机构
兰州市东郊学校
出处
《甘肃教育》
2003年第4期18-19,共2页
关键词
自主探索
合作学习
教学模式
学生
教学组织方式
分组学习
课堂教学效率
问题与对策
互动
营造
分类号
G623 [文化科学—教育学]
G633 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
小学语文教学应遵循的基本理念
被引量:
3
2
作者
魏明宏
机构
兰州市东郊学校
出处
《甘肃教育》
2007年第01X期29-29,共1页
关键词
语文
理念
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
应将概括中心思想的方法教给学生
3
作者
魏明宏
机构
兰州市东效学校
出处
《甘肃教育》
1997年第Z1期45-45,共1页
文摘
应将概括中心思想的方法教给学生兰州市东效学校魏明宏课文的中心思想,一般要求写出“写什么”和“为什么写”两个方面。前者是文章的主要内容,盾者是作者的写作目的。小学高年级宰元测试、期中期末试卷中一般都首要求分殷、归纳段意、概括中心思想等考查学生阅读能力的...
关键词
概括中心思想
文章中心思想
心理活动
中心句
《我的伯父鲁迅先生》
人物语言
兰州市
人造光
《为人民服务》
学生阅读能力
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
在新的教学模式中培养学生的创新能力
4
作者
魏明宏
机构
兰州市东郊学校
出处
《甘肃教育》
2003年第S1期42-,共1页
关键词
合作学习
教学模式
师生关系
打破定势
养创新能力
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
让考试回归自我——简析小学数学试卷的新改法
5
作者
魏明宏
机构
安徽马鞍山市金瑞小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2012年第4期52-53,共2页
文摘
【现象】 中国青少年研究中心曾对全国2400多名儿童抽样调查,调查显示,过重的学业压力造成学生心情不好、不想学习、自卑,甚至有绝望的感受。其中76.2%的中小学生因为考试而心情不好,甚至有9.1%的孩子因为考试或者学业压力而感到绝望。
关键词
中小学生
数学试卷
考试
改法
回归
学业压力
抽样调查
青少年研究
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
质量管理中的思想政治工作艺术
6
作者
魏明宏
出处
《质量管理》
1991年第6期18-19,共2页
关键词
企业
激励机制
批评艺术
质量管理
思想政治工作
分类号
F273.2 [经济管理—企业管理]
D64 [政治法律—中外政治制度]
原文传递
题名
谈分配机制与产品质量
7
作者
魏明宏
出处
《质量管理》
1992年第5期12-13,共2页
关键词
企业
分配机制
产品质量
分类号
F273.2 [经济管理—企业管理]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“合作学习,自主探索”教学模式在实践中出现的问题与对策
魏明宏
《甘肃教育》
2003
3
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职称材料
2
小学语文教学应遵循的基本理念
魏明宏
《甘肃教育》
2007
3
下载PDF
职称材料
3
应将概括中心思想的方法教给学生
魏明宏
《甘肃教育》
1997
0
下载PDF
职称材料
4
在新的教学模式中培养学生的创新能力
魏明宏
《甘肃教育》
2003
0
下载PDF
职称材料
5
让考试回归自我——简析小学数学试卷的新改法
魏明宏
《小学教学参考(综合版)》
2012
0
下载PDF
职称材料
6
质量管理中的思想政治工作艺术
魏明宏
《质量管理》
1991
0
原文传递
7
谈分配机制与产品质量
魏明宏
《质量管理》
1992
0
原文传递
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