小球离开墙面问题探析

在高中物理习题训练中，难免出现一些想当然的题目，由于缺乏对题目中适用条件的深入思考，会出现一些不切合实际的情况，本文针对高中物理常见的一道关于小球脱离墙面问题的习题进行了深入探析．

对小球是否会脱离轨道类问题的探讨

由光滑半圆柱面的最高点自由滑下的小球，下滑中一定会脱离圆柱面，如果改为光滑半椭圆柱面，是否会脱离呢？改为光滑抛物面又会如何呢？文中对这类问题作出了定量分析与研究．

油酸薄膜面积计算的一种新方法

利用油膜法估测油酸分子的大小的实验中用数学方法解决了对油酸薄膜面积的测定，避免了学生数错轮廓内正方形个数的问题，提高了对面积计算的精度．

浅析天文奥赛中的物理试题

德国哲学家康德曾经说过:"世界上惟有两件东西能够深深震撼我们的心灵,一件是我们心中崇高的道德准则,另一件则是我们头顶上灿烂的星空."面向中、小学天文爱好者,称为"天文奥林匹克"的竞赛活动起源于前苏联.莫斯科地区和克里米亚半岛举办天文奥林匹克公开赛的历史已经超过了50年.国际天文奥林匹克竞赛作为世界中学生关于天文方面的最高赛事。

关于“绳类”问题的求解策略

涉及绳子的受力分析，由于弯曲的原因在进行分析时，学生往往感觉比较吃力．事实上，若能灵活将弯曲的绳子看成一个整体，则与其他物体无异．对于较为特殊的情况，也可采取微元后进行受力分析处理．下面说明之．

从一道网红题谈对资优生物理思维的培养

物理之所以给优秀学生持续不断的动力,关键一点还是有趣,我们讨论一道题实际上不是题目本身,而是要告诉学生如何欣赏物理,并从中得到快乐.

U-I图像的韵味

深入剖析U-I图像的内涵,介绍了U-I图像求电阻、电源的输出功率和电源效率时的应用.

对最大电动势出现位置的探讨

许多参考资料对“闭合金属框在匀强磁场中转动时，于何处取得最大电动势”，这个问题的解释是模糊的，有必要进行一定的证明使结论更加完整．

热蒸镀镀膜机膜厚均匀性问题

本文依据L.Holland的膜厚公式和I.A.Neil的关手光学元件表面的数学表达式讨论了热蒸镀形镀膜机的膜厚均匀性,计算了平面、球面。高次曲面载盘的膜厚分布。关于载盘形状得出了一些有意义的结论。并特别地计算了DM450C镀膜机的膜厚均匀性。

变压器教学中一个值得澄清的问题

一、问题的提出 人教社高中物理教材第二册（必修加选修），第233面习题A组第（4）题有这样一段话：“下列各段文字中，单独的每一句话在多数情况下未必是错的，但整体的推论却存在明显的错误，请你指出错误，并说明理由．”其中B选项为：“为了把送电电压变成适合各用户的负载电压，要使用变压器．变压器原线圈中电流的变化引起铁芯中磁通量的变化，铁芯中磁通量的变化使得穿过副线圈的磁通量也变化，因而在副线圈中产生感应电动势．

绳牵连模型中速度分解的教学建议

通过深入分析绳牵连模型,梳理学生所犯错的症结,提出教学突破的建议,帮助学生更好掌握速度的分解。

阿波罗尼斯圆在镜像法中的应用

在高中物理竞赛和自主招生中有一道经典题目,很多习题集都给出了解答,但往往给出的是代数求解方法,本文希望从几何角度来给出镜像法的数学依据,同时也给出一些有趣的物理结论。

此“平均”非彼“平均”

在高中物理教学中我们往往会用到平均的概念，比如平均力、平均速度、平均电流，但我们在教学中往往对平均的本质一带而过，造成学生“平均”乱用，我们将给出几个典型的案例，以引起大家的重视。

磁场区域的边界是惟一的吗

2009年高考海南物理卷第16题，如图1，ABCD是边长为a的正方形。质量为m、电荷量为e的电子以大小为v0的初速度沿纸面垂直于BC边射入正方形区域。在正方形内适当区域中有匀强磁场。

用涡流原理探究电磁炉——利用选学内容 培养探究意识

人教社高中物理教材（必修加选修）第二册第十六章第七节“涡流”是一节选学内容，因此在平时的教学处理中往往被教师忽略，即便有讲解，也仅仅限于对其中涉及到的几个例子进行简单的解释。我们认为这一节课内容涉及的原理虽然简单，但如果能以此为载体，并联系学生身边熟悉的生活实际，则有利于培养学生的探究精神和意识，从而真正体现新课程理念中的三维教学目标。下面是我们的具体做法，供大家参考：

物理学中的“说文解字”

物理学的专有名词和术语,是交流物理学思想和研究成果必不可少的媒介,也是学习物理学基本概念的门阶。由于现代物理学发源自西方,专有名词和术语绝大多数译自英、德、法文,除了相关专家外,大家对这些名词和术语的来源未作深究。中国最早以"物理学"命名的、具有现代意义的著作。

从一道习题的不同结论谈对做功的深入理解

一、问题提出 许多教辅书中，都选有这样一道例题：自动扶梯以恒定的速率v1运送乘客上同一层楼，乘客第一次站在扶梯上不动，第二次以相对于扶梯的速率到。匀速向上走．两次扶梯运送乘客所做的功分别为W1和W2；牵引力功率分别为P1和P2，

支持力做功吗？

在高一物理第七章机械能所对应的很多参考书中．都有这样的例题：自动扶梯以恒定的速率讪运送乘客上同一层楼．乘客第一次站在扶梯上不动．第二次以相对于扶梯的速率仇匀速上走。两次扶梯运客所做的功分别为W1和W2；牵引力功率分别为P1和P2。

核变和核聚变的相关知识

高中物理教材中有一幅核子平均质量与原子序数的关系图，通过对这幅图的深入探讨可以加深对核裂变和核聚变相关知识的理解。图1为核子平均质量与原子序数的示意图，教科书上的这个图是为了说明质量亏损、裂变和聚变等概念的。但学生对图产生了这样几个疑问：