小学趣味国画校本课程的开发与实践——以“水墨童画”为例

文章以"水墨童画"为例,探索了小学趣味国画校本课程的开发与实践,包括从传统国画出发,探索趣味国画教学内容;从学生兴趣出发,探索趣味国画课程形式;从优秀案例出发,探索趣味水墨教学过程。

用校本课程打造小学国画趣味课堂

国画教学在小学美术教学中有其存在的优越性,国画能够很好地体现出小学生脑海中似是而非的画面,也正是这种似是而非的想象,恰到好处地体现了小学生的情感。因此,在小学美术国画教学中,借助校本课程打造趣味课堂,不仅有效激发了学生的学习兴趣,而且还能引导学生快速地掌握国画的基本知识,推陈出新,从而有效培养学生的创新能力,为学生的人文素养的提升打下了坚实的基础。