论隐性职业素养与高职学生就业竞争力

高职教育是以技能培养为本位的教育,高职毕业生要在严峻的就业形势下展现出较强的就业竞争力仅靠单一的专业技能是不够的。事实表明,社会经济组织在招聘和使用人才时,越来越重视对人才在专业技能之外的隐性职业素养。高职教育应注重对学生隐性职业素养的培育,以大力提升其就业竞争力。

论隐性职业素养与高职学生就业竞争力

针对单一的专业技能在严峻的就业形势下表现出的就业竞争力不足,探讨了高职教育应注重对学生隐性职业养的培育,以大力提升其就业竞争力。

习近平关于大学生思想政治教育的重要论述及现实启示

对十八大之后习近平总书记走进高校发表的一系列重要讲话,学习并梳理了习近平关于大学生思想政治教育方面的论述,探讨了这些论述对于提升新时期大学生思想政治教育的战略高度、思想深度和人文温度的重要启示。

论校园文化视角下的校友文化培育

校友是一所学校可持续发展的宝贵财富和资源,由此形成的校友文化更是校园文化的延伸和拓展,是校园文化中不可或缺的一部分。培育校友文化,提升校友文化的价值,需强化力度,拓展广度,力求深度,提升温度。

谈对大学生的生态道德教育

人与环境关系中的道德——生态伦理,是体现人的道德水准的又一尺度。本文论述了加强对大学生进行生态道德教育的现实意义及进行生态道德教育的内容和方法。

校园微电影:高校思政课实践教学的新方式

从高校思政课的实践性要求出发,运用文本解读、作品分析、经验总结的方法,通过对校园微电影作为思政课教学实践环节的优势研究,得出了校园微电影对于实现学生理论内化、能力锻造、培育践行核心价值观都具有独特作用的结论,是对创新高校思政课实践教学环节的有益探索与尝试。

论毛泽东的哲学睿智与新中国的对外战略

毛泽东同志是新中国对外方针政策的主要奠基者。毛泽东外交战略思想及其实践内容丰富、博大精深,蕴涵着深刻的辩证法,是独立自主原则性和策略灵活性的统一。毛泽东外交政策集中反映在既始终不渝地坚持独立自主的原则性,又不断根据形势的变化,从我国的基本国情和国际力量对比的现实出发,调整、确定我国的外交战略,表现出极大的灵活性。

论大学校训的特征及品牌塑造策略

校训是一所学校的名片,体现学校的育人目标与特色,也是学校核心竞争力和品牌的重要体现。本文探究了中国大学校训的特征并对大学校训的品牌塑造提出了一定的见解。

《思想道德修养》课引入拓展训练的思考与实践

拓展训练是一种现代人和现代组织全新的学习方法和训练方式。在《思想道德修养》课程教学中引入拓展训练具有积极的作用,在实施拓展训练中要特别注意其针对性、适用性和可操作性。

新时代青年思想政治教育的路径思考——以习近平重要论述为视角

党的十八大以来,习近平总书记就青年思想教育问题发表了许多重要论述,形成了逻辑清晰、内容完备、特色鲜明的青年思想教育理论体系,既为新时代青年思想政治教育工作的推进提供了全新的价值引领,也明确指出了青年思想政治教育在把握方向性、强化实践性、注重时代性、提升实效性等方面的具体路径。

习近平的语言风格及其对高校思想政治理论教育的启示

党的十八大以来,习近平在执政中发表了一系列重要讲话。他的讲话让人们印象深刻,其很大程度上源于他语言风格的鲜明独特。他的语言:简洁朴实,接地气;引经据典,寓深意;善用修辞,能传神。梳理和概括习近平的语言风格,对开展高校大学生思想政治理论教育具有重要的启示。

论视频资源在高校思想政治理论课中的有效运用

随着科学技术的进步和广大教师的不断探索,现代教育技术在教学过程中被日益广泛采用。教学视频就是其中一种较好的形式,它具有极强的真实感与感染力。如何更有效地发挥视频资源在高校思想政治理论课中的作用,以更好地为教学服务,切实提高教学的实效性,是必须思考和总结的现实问题。

论背景音乐独特的思想政治教育优势

音乐是以声音深入人们心灵的艺术,有着独特的魅力,可以调剂气氛、愉悦精神、陶冶情操、启迪智慧,风格不同的音乐为背景能产生不同的功效。文章重点论述了在高校思想政治教育教学中引用背景音乐的原因、重要作用以及有效实施的具体要求,目的在于探寻优质的德育资源,以不断创新思想政治教育教学的形式,切实增强思想政治教育教学的魅力与实效。

构建高职院校特色校训文化的思考

本文阐述了校训的内涵及本质,分析了高职院校校训实践的现状,提出了高职院校特色校训文化的构建策略。要凝炼特色,把校训"立"起来;打造特色,让校训"亮"起来;实践特色,使校训"活"起来。

高校思政理论课多元化考核模式的构建

课程的考核是教学过程的关键环节和促进教学的重要手段。思政理论课考核方式是否科学合理直接影响教学质量和育人效果,改革与创新考核模式已经成为教师们关注的焦点。文章对高校思政理论课构建多元化考核模式的意义、多元化考核模式的构建策略以及实施多元化考核应注意的问题进行了梳理。

试析大学校训对中华优秀传统文化的传承

校训,是一所大学应有必有的育人之纲,是大学精神的高度凝练。笔者调研数百条大学的校训发现,语句有长有短,立意有宽有窄,内容各有侧重,但都深受中华经典文化的滋养,传承的是中华优秀传统文化的基因。换言之,博大精深的中华传统文化,为大学校训的提出和确立提供了肥沃的土壤,校训所蕴含的教育真谛,皆可从传统文化中寻觅。

高校思想政治理论课的获得感提升探索

基于学生的获得感是衡量思想政治理论课(简称"思政课")教学质量的评价尺度和检验思政课教学改革成效的重要指标,从教与学、师与生、主观与客观等方面探讨了提升大学生在思政课上的获得感的方法,认为关键在于要强化思政课的角色意识、对象意识和问题意识。

课程教学档案:一种独特而重要的资源

充分利用各种教学资源是思想政治理论课改革的趋势和亮点。认为课程教学档案作为教师教学过程的直接记载,是一种独特的教学资源,对思想政治理论课的"教"与"学"有着重要的价值。论述了思想政治理论课课程档案的构建方法及其重要功能。

论毛泽东外交战略的特点

毛泽东是新中国对外方针政策的主要奠基者。毛泽东的外交战略突出地表现为:尊重现实、顺势而为的客观性特点;求同存异、以和为贵的辩证性特点;不为附庸、独立自主的自主性特点。

试析延安之行对黄炎培思想转变的影响

黄炎培是中国近现代史上著名的教育家和政治活动家,他一生与时俱进,经历了多次重大的变化,其中延安之行对他思想的影响尤为深刻,成为其人生中重要的里程碑。