善用微博提升舆论引导力

微博的强大影响力形成了新形势下的舆论引导新格局。"主流媒体舆论场"和"民间舆论场"两大舆论场既有博弈又需互动,政府部门和传统媒体都应善用微博提升舆论引导力,打通两个舆论场,利用微博打造一个积极向上、凝聚社会共识的政府、媒体和公众良性互动的舆论平台。

公众健康信息失真的机理及对策

近年来公众健康信息失真的报道屡有发生,给社会民众造成相当大的负面影响。以2005年发生的几个新闻事件为样本,从内在的特殊性、外部的媒介环境两方面分析了失真的必然性,从传播流程探讨了消除失真的合理化途径。

“参与式新闻”对传统新闻生产理念的解构

媒体转型背景下,以"用户生成内容"为核心特征的参与式新闻,因其传播主体的多元化,弥补了传统新闻生产的不足,赋予新闻内容产品新的活力,解构了"内容为王"、新闻价值判断标准等被视为理所当然的传统的新闻生产理念,可以架设起一座通往未来新闻的桥梁。

“融”媒介,“融”思维——媒介融合情境下报纸网站发展的思考

媒介融合情境下,报纸、网站联姻,打造"融"媒介,目的在于探寻报纸的数字化生存的可行性模式。报纸网站,如何发展?传统纸媒有数百年的采编经验和新闻生产模式,新兴的商业门户网站内容模式已然成熟,这些都为报纸网站发展提供了可宝贵的经验。但是如果缺乏适应"融"媒介的"融"思维,未能跳出思维的定势,打破旧有的格局和模式,报纸网站仍将处于发展停滞、影响力小、可有可无的尴尬状态。

时尚女性杂志:消费文化语境中的大众媒介

伴随着我国经济的发展和全球传播的同步化,当代媒介文化的消费主义特征日益明显。承载过多物质欲望,以特殊的女性气质的方式言说的时尚女性杂志和消费文化有着天然的密切联系,消费文化产品的特征十分突出。本文探讨了当代消费文化语境,时尚女性杂志消费文化特征的呈现,并对这种"美丽媒介"的媒介功能作了评析。

构建认同:主流媒体突发事件舆论引导的一种路径——以@人民日报新浪微博热帖为研究对象

以@人民日报为代表的主流媒体微博的崛起,改变了主流媒体对网络热点迟钝和失语的状态,补充、延伸、拓展了主流媒体的舆论引导能力。本文以人民日报新浪官方微博在2012年三大突发事件中受追捧的热帖为研究样本,认为找到底层认同的心态和主流价值观之间的重叠地带,构建认同是主流媒体突发事件引导的一种路径。

新媒体背景下新闻专业实践教学面临的问题及对策

以多媒体和交互式为显著特点的新媒体,对新闻人才的素质提出了新的要求。但当下的新闻专业实践教学还存在课程设置割裂,满足于低层次操作技能的教学,忽略批判探究等能力的培养,实验平台建设滞后和师资队伍实践能力欠缺等问题。文章从课程建设、实践平台建设、提升师资队伍实践能力、注重新媒体前瞻性研究等方面来探讨解决这些问题的有效途径。

DV与纪录片的个人化写作

DV技术中所蕴藏着的独立的、自由的、反体制的概念与纪录片的个人化写作有着天然的契合,本文论述了DV使纪录片个人化写作呈现出的新的态势,尤其是其对"真实"的追求,并提出了使其良性发展的一些建议。

新闻采访教学创新策略的实践

创新是素质教育的核心,创新是一种精神。本文探讨了在《新闻采访学》的教学中,如何通过知识介绍、案例分析、实践环节设置培养学生的创新能力、思维能力、分析判断能力,培养适应社会需求的传媒人才。

情理交融讲好中国故事——《中国正在说》的传播力与公信力

东南卫视《中国正在说》节目自2016年开播以来备受好评,节目以"讲好中国故事,发出中国声音"为主题定位,以讲趣味、真实、新近、大情怀的好故事的方式达到以情动人的效果,进而提高了节目传播力,以应用客观性、可视性、真实性、信服力的数据的方法达到以理说服的效用,从而提升了媒体公信力。《中国正在说》用情理交融的方式讲好中国故事,讲懂中国故事,促进了传播力和公信力的传达,进一步提升了媒体引导力、发挥了影响力,深入贯彻了"四力"方针,对当前媒体应如何用话语表达呈现中国形象提供了启发意义、借鉴意义。

应用型本科院校新闻类人才人文精神培养策略探析——以福建工程学院新闻学专业为例

人文精神是新闻人才综合素养中不可或缺的组成部分,但当下应用型新闻类人才普遍存在缺乏深厚人文底蕴的问题。着力培养富有人文精神的高素质应用型人才,成为新闻学专业建设亟待解决的问题。文章结合新闻学专业的教学实践和办学经验,从教学理念、人文课程群建设、教学方法及实践模式四个方面,为应用型本科院校新闻类人才人文精神的培养提出几点建议。

“融媒时代”地方党报微信公众号编辑策略的路径思考——以《福建日报》微信公众号为例

开通微信公众号已成了当下党报打造媒介形象、延伸自身影响力的重要手段。但是,从现状来看,各级地方党报的微信公众平台的传播效果差强人意,在整个网络舆论场中的影响力十分有限。本文认为从编辑策略的角度来看,内容定位的本土化、话语表达的个性化、编辑思维的网络化是地方党报微信平台提升影响力,在多元化的传播平台上发挥微信的独特优势的三个关键要素。

融媒体时代党报宣传话语模式的转型

宣传的话语模式在党报的话语体系中始终处于主导地位,在号召民众、统一思想、凝心聚力等方面曾发挥过积极的作用。但是在"人人都有麦克风"的新的媒介技术语境中,这种模式的弊端愈发明显,尚需补充、修正、完善。本文对党报如何立足于新旧交错的多媒体平台,发挥"融"的优势,实现党报以宣传为主导的话语模式的转型进行了思考。

话语分析在国内新闻传播学领域的运用(2004-2018)——基于八本CSSCI新闻传播学类期刊的视角

本文基于2004-2018年CSSCI数据库八本新闻传媒类期刊的相关论文,以点带面,从媒介类型、研究题材、借用理论、研究方法等四个方面,描述话语分析在国内新闻传播领域运用的概况.并在此基础上,探求话语分析对国内新闻传播领域学术研究的促进和提升,并对传媒话语分析的发展进行了思考.

“一带一路”背景下媒体中的福建——基于《人民日报》的视角

自2015年至今,《人民日报》发表的福建"一带一路"相关报道中,福建被呈现为:研讨会议的举办地、21世纪海上丝绸之路的建设者、文化交流的友好使者、"一带一路"建设成效显著的区域。要抓住这个时机,塑造福建良好区域形象,可从挖掘"海丝"文化资源、改变话语策略、创新传播形式几方面入手。

网络强国重要思想与主流媒体网络舆论引导探究

习近平总书记关于网络强国的重要思想,基于对时代和国情的透彻认识和深刻把握,给复杂多变的网络舆情态势下的网络舆论引导工作提供了根本遵循。文章在观察和搜集近年来主流媒体融合实践案例,以及研读重大文献原著的基础上,分析主流媒体做好网络舆论引导工作的现实依据,并以网络强国重要思想的核心要义和理论精髓为指导,指出在新媒体环境下主流媒体可从正面宣传、互动分享、适时适度、新技术加持等四个方面入手,提升网络舆论引导力,巩固思想舆论阵地,旨在从新闻宣传工作的视角探讨网络强国重要思想的重大实践指导意义。

为了孩子，杀灭电视“病毒”

如果我们分身有术，在下午五点后，同时到城市里的各家各户走走瞧瞧，绝对可以看到，一个个呆坐于电视机前的儿童，他们仿佛被施展了魔法，面对千奇百怪的电视画面，时而眉开眼笑，时而手舞足蹈，时而目瞪口呆……在课外书籍、报刊杂志、电视、网络四种传媒中，儿童与电视的“经常”接触频率最高。许多家长可能已经感觉到，儿童对电视的专注痴迷损害了视力，占用了学习时间。其实，更令人值得担忧的是，电视在带给儿童快乐的同时，

贯彻习近平总书记网络强国重要思想推进福建数字经济发展

习近平在福建工作期间对于信息化建设的探索和思考是网络强国重要思想的思想源头和实践起点。本文侧重于数字经济的角度,对习近平网络强国重要思想的形成过程进行了脉络上的梳理,并以其中的相关论述为指导,结合福建数字产业园区、闽政通APP的建设等,提出了推进福建省数字经济发展的实施路径。

新闻传播教育人才培养目标的转向及实现路径

伴随着媒体的转型,传统新闻传播教育人才培养目标单一化、狭隘化的局限性日趋明显。为了适应社会发展,新闻传播院校面向单一媒体的人才培养目标应有所拓展,应包含互相渗透、互相交叉的三个层面:培养适应多媒体、全媒体、多部门的人才;培养信息社会中与信息采集、传递、发布相关的岗位人才;培养适应现代信息社会的合格媒体公民。本文认为,为了实现人才培养目标的转向,可以从通识教育+专业教育、提倡注重思维和能力培养的教学方法两大路径着手。