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题名数学探究性学习策略举要
被引量:1
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作者
魏有珍
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机构
陕西省凤翔师范学校
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出处
《师范教育》
2004年第3期18-19,共2页
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关键词
数学探究
学习策略
解题思路
逆向思维
对称美
数学问题
求和公式
确定条件
最终结论
奇偶性
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名用构造法解数学题
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作者
魏有珍
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机构
陕西省凤翔师范学校
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出处
《师范教育》
2003年第9期18-18,共1页
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关键词
构造法
数学题
数学问题
通项
解题思路
图形简化
解题方法
函数关系
构造函数
图形法
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名函数奇偶性判断中常见错误分析
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作者
魏有珍
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机构
陕西省凤翔师范学校
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出处
《师范教育》
2002年第4期23-24,共2页
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文摘
函数的奇偶性是函数的重要性质之一.在函数研究\解答数学问题(如已知f(x)的奇偶性,求f(a)的值或表达式)及各种考试中,都要考虑或判断函数的奇偶性.但由于函数奇偶性概念的定义过于简洁和符号化,学生对其内涵没有真正理解,所以在判断中只是机械套用定义中的模式,出现了许多错误.下面列举出一些常见的问题,分析其产生的原因,并试给出一些解决的对策,以期对学生深入准确理解函数的奇偶性、培养正确的判断能力,进而少犯错误有所帮助. ■(一)忽视必要条件造成错误 从奇偶函数应具备的条件:
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关键词
奇偶性
数学问题
常见错误分析
数学思维能力
对称区间
机械套用
变式
数学技能
数学基础知识
特殊值法
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名对直线和平面平行的判定定理证明的一点想法
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作者
魏有珍
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机构
陕西省凤翔师范学校
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出处
《中学数学月刊》
2002年第12期12-12,共1页
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关键词
直线
平面
平行
判定定理
高中
立体几何
证法
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名打气筒与数学归纳法
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作者
魏有珍
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机构
陕西省凤翔师范学校
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出处
《数学教学研究》
2002年第10期16-17,共2页
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关键词
数学归纳法
中学
数学教学
教学案例
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名等比数列求和公式的几种推导方法
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作者
魏有珍
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机构
陕西省风翔师范学校
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出处
《数学教学研究》
2001年第12期42-43,共2页
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关键词
等比数列
求和公式
推导方法
数学
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分类号
O122
[理学—基础数学]
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