让研究性学习托起学生自主发展的翅膀

一、确立“问题”载体，落实“研究”方式，培养创新能力 1．引导学生从生活中寻找问题，解决问题 陶行知先生认为“生活即教育”。当代学习理论表明．只有当学习发生在有意义的背景中．即与学习者的生活世界发生密切关系时．才是有效的。因此．教师要培养学生从自身真实的生活世界人手，做生活的有心人，提出问题、发现问题，这样的教育目的才不致于背离孩子成长的需要。