有张有弛——也谈课堂教学的真空效应

在一些观摩公开课上,我们常发现这样一种现象,教师的问题一出口,甚至话还没说完,学生即"举手如林,对答如流",一堂课从头到尾轰轰烈烈,有如一张绷紧的弓弦,这样很少甚至不给学生静心思考的时间,片面追求形式上的生动活泼。