“错位”与“重构”--应用型人才培养方案设计的思考

在应用型人才培养的过程中,人才培养方案起着决定性的作用,但在人才培养方案的设计过程中,由于受制于传统学术型人才培养机制,使得应用型人才培养在方案的设计中出现专业定位、培养目标、能力分析、课程体系、教学目标、教学内容等的层层错位。改变这种错位,首先需要理念的转变,继而对应用型人才培养方案进行合理重构。

注册会计师审计独立性弱化:市场缺陷与政府失灵

独立性是注册会计师职业的灵魂,如果注册会计师审计缺乏独立性,就很难做到客观公正。近年来随着上市公司造假大案的相继曝光,一些会计师事务所的违规事件也纷纷浮出水面,注册会计师审计独立性倍受质疑,本文从市场缺陷和政府失灵两个方面对我国审计独立性弱化进行分析,并从政府与市场互补的角度就如何强化审计独立性提出了构想。

我国会计国际化的障碍分析

本文针对会计国际化加速的趋势,就我国会计准则国际趋同的障碍进行分析,主要是资本市场发展的不完善、法律制度的不配套、公司法人治理结构的不一致、商业交易行为的不规范和经济后果的不确定。由此,我们认为会计国际化不仅是一个目标,也是一个过程,并在此基础上提出我国会计国际化的理性选择。

我国高等教育寻租的经济透视

由于政府的控制权深入到中国社会经济生活的各个领域,根据公共选择理论,由于政府垄断而出现寻租活动在教育领域非常普遍,特别是教育寻租被贴上学术标签后,其更具隐蔽性,所以一直也未被人们所重视,也未被教育理论界所关注。本人从高等教育的角度对教育寻租的内涵进行系统描述和分析,并在此基础上对教育寻租的原因、危害进行剖析,并提出治理对策。

我国会计国际化的障碍与对策

随着国际资本市场全球化的进一步发展,特别是欧盟、美国、澳大利亚、加拿大等国的会计准则制定机构基于本国利益的考虑,纷纷与替代国际会计准则委员会(IASC)的国际会计准则理事会(IASB)展开实质性合作,会计国际化成为大势所趋.应该说,从长远看,会计国际化对我国利大于弊,但是我们也要清醒地认识到,会计国际化受制于政治、经济、法律制度,受制于市场的国际化程度和经济全球化程度,客观地讲,目前我国在会计国际化的进程中还存在一些障碍.

独立审计社会公信力危机：反思及启示

在美国早期，注册会计师被认为是会计专家、审计权威，此时的注册会计师行业不被认为是一种营利性的行业，在绝大多数公众眼中，注册会计师是超然独立的，是维护社会公众利益的代表。而注册会计师本身也非常注重自身个人形象的维护，以个人的信誉、责任心和专业技能作为立身之本，极大地维护和巩固了他们所拥有的专业地位的正当性。这时的审计费用是作为支付给专家的费用，企业是心甘情愿的。20世纪60年代以后，会计师事务所的规模随着工商企业的发展而日渐庞大，

会计信息市场的适度监管

本文从会计信息市场失灵和政府失灵两个方面进行分析,考虑到会计信息的特殊性,认为会计信息市场需要政府适度监管,而政府也只能适度监管。

企业集团股份支付会计处理探析

随着资本市场的不断发展,股权激励作为市场化的激励约束机制,成为越来越多上市公司推动企业高质量发展的选择,随着股权激励方案设计的不断丰富,相关股权激励的管理办法也在不断完善,为了规范其会计处理,在2006年后会计准则通过准则解释的形式不断进行补充和修正。其中在2010年《企业会计准则解释第4号》(以下称准则解释)对涉及企业集团内股份支付的会计处理做了补充规定,本文就此解释结合相关会计准则规定进行具体分析和探讨。

会计信息相关性和可靠性的理性解读

会计界在讨论和研究会计信息质量特征时,无论是FASB还是IASC都不约而同地提到了相关性和可靠性。多年来,会计界一直在会计信息的相关性和可靠性之间进行权衡,笔者从不同的视角对会计信息的相关性和可靠性进行解读。

中国上市公司会计寻租的制度缺陷分析

会计系统是社会经济资源配置的重要制度之一,其运行具有直接的经济后果。作为追求自身利益最大化的理性“经济人”,各利益相关主体通过会计进行寻租,这是他们进行非生产性寻利的直接手段;而制度缺陷为会计寻租行为提供了动机和可能性。

应用型本科院校实践教学的思考和探索

作为新建本科院校,科学定位是关键,亦步亦趋,一味地模仿和照搬老牌本科院校的办学模式,或者与老牌本科院校进行全面的竞争对于新建本科院校都是不适当的,错位竞争,将目标定位于按照地方经济和社会发展的需要,培养生产和管理一线的高级应用型专门人才是新建本科院校的唯一选择.……

投资性房地产计量模式的选择及财务透视

投资性房地产的后续计量在我国新会计准则中有成本和公允价值两种计量模式可供选择,但在我国目前会计实务中公允价值计量模式并没有得到广泛使用,作为国际会计准则中唯一一个在金融资产以外将公允价值计量模式植入的会计准则,为什么在实务中不被看好,是理论上的纠结还是实务中的无奈?是本身的复杂还是会计职业的惰性?这都值得会计界分析和思考,应对两种计量模式在理论分析的基础上对实务的选择进行解读,并从财务的视觉进行诠释。

能力本位的会计专业人才培养创新模式探究

伴随知识经济时代的到来，全球经济一体化等环境变革，传统的教学理念、培养模式已难以满足经济发展对会计人才的能力和素质的需求。本文结合合肥学院会计专业人才培养实践，在借鉴德国应用型人才培养模式的基础上，提出了能力本位的应用型会计人才创新模式，以期推动我国“应用型”本科会计人才培养创新模式探究。

“跑偏”与“纠偏”——应用型会计本科实践教学改革

应用型会计本科教育应突出"应用"核心,更加关注学生的职业素质、知识的综合应用能力和创新能力,会计实践教学是教学体系中塑造"应用"能力的重要环节。但现行的会计教学实践中往往出现一些"跑偏"现象,致使应用型人才的培养目标难以实现。因此,有必要以应用型本科教育的培养目标定位为切入点,以能力培养为主线,在培养方案、教学内容、教学方法以及质量监控等方面对会计实践教学体系进行改革和创新。

上市公司定向增发运作模式探析

定向增发新股已成为全流通时代背景下上市公司股权再融资的最主要方式。基于定向增发新股动机的视角,将上市公司定向增发的运作模式归纳为项目融资型定向增发、引入战略投资者型定向增发、纾解财务困境型定向增发和整体上市型定向增发等模式,通过相关典型案例分别对每一类运作模式加以佐证和剖析。

应用型人才培养的思考与实践——以合肥学院为例

应用型人才的培养正成为我国高等教育研究和探讨的热点，合肥学院在长期与德国应用科技大学的合作中借鉴和吸收成功的做法，抓住应用型人才的属性和特征，对人才培养方案和实践教学进行了一系列改革和探索。

财经专科教育点滴思考

目前财经类专科学校面临前所未有的冲击,如何寻求出路。本文着重分析财经类专科教育实际情况,提出要转变教育思想观念,加强教学建设,提高教育教学能力。

财务视角下的企业经济运行状况分析

资产负债表、利润表、现金流量表的具体项目及相关项目之间的内在联系入手,全面解读企业经营活动、投资活动、筹资活动等营利性活动的财务结果,试图提供一个财务报表分析的完整框架,提升财务报表对企业管理者、投资者和债权人等利益相关者的决策相关性价值。

卓越会计师人才培养模式探讨

无论从社会经济需求还是行业主管部门推动都迫切呼唤着高素质的卓越会计师人才诞生。文章围绕着能力本位和实践本位的专业培养目标,以能力输出导向的模块化课程教学体系为主要载体,从优化人才培养方案顶层设计、构建多元化实验实践教学、创新教学方法、强化师资队伍建设、健全质量评价与监控机制等方面来探索卓越会计师专业人才的培养模式。