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基于利益相关者理论的淮河源花岗岩石材开发模式创新——以河南罗山石材工业园为例
被引量:
2
1
作者
高军波
魏梦思
颜俊
《国土资源科技管理》
2015年第5期1-7,共7页
基于利益相关者理论,以淮河源花岗岩石材开发为例,通过实地调查和结构访谈,系统剖析转型期我国地方特色资源开发中的利益主体关系、现实矛盾及运行机制,并提出优化开发模式。研究发现:地方政府通过创设工业园区、引入企业投资、发动村...
基于利益相关者理论,以淮河源花岗岩石材开发为例,通过实地调查和结构访谈,系统剖析转型期我国地方特色资源开发中的利益主体关系、现实矛盾及运行机制,并提出优化开发模式。研究发现:地方政府通过创设工业园区、引入企业投资、发动村集体与村民参与,主导石材资源开发。企业通过与政府合作剥夺集体与村民的决策参与权,村集体由于自身职能不足,难以协调村民内部及与企业间利益关系,而企业生产又因政府、集体与村民的系统监督缺失陷入恶性循环,一并引发石材资源开发过程中经济、社会、管理、资源和环境的系统危机。基于利益相关者理论的"链式"石材开发模式,以多主体参与、利益协调为核心,通过明确政府主导地位,赋予集体与村民参与权利,划定职能边界,完善沟通机制,优化优惠政策与激励措施,促进工业园区健康发展与石材资源可持续开发。
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关键词
利益相关者
开发模式
创新
淮河源
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职称材料
20年来我国高中地理教材变化及启示——以"人类与地理环境的协调发展"为例
2
作者
魏梦思
张胜前
《中学地理教学参考》
北大核心
2017年第16期16-18,共3页
20年来,由于我国社会的发展与进步,人们的学习方式和内容发生了变化,尤其是与我们生活息息相关的地理学教材发生了很大的变化。本文希望通过不同时期地理教材变化的比较,能给高中地理教师的教学提供一些建议和启示。
关键词
地理教材内容
选取
组织
呈现
20年来
原文传递
题名
基于利益相关者理论的淮河源花岗岩石材开发模式创新——以河南罗山石材工业园为例
被引量:
2
1
作者
高军波
魏梦思
颜俊
机构
中国科学院地理科学与资源研究所
Grorgia Southern University
信阳师范学院城市与环境科学学院
信阳师范学院华锐学院
出处
《国土资源科技管理》
2015年第5期1-7,共7页
基金
国家自然科学基金项目(41401171)
教育部人文社科青年基金项目(11YJC840011)
+1 种基金
河南省政府招标课题(2014191)
河南省农村综合改革协同创新中心课题(HNNG2013004)
文摘
基于利益相关者理论,以淮河源花岗岩石材开发为例,通过实地调查和结构访谈,系统剖析转型期我国地方特色资源开发中的利益主体关系、现实矛盾及运行机制,并提出优化开发模式。研究发现:地方政府通过创设工业园区、引入企业投资、发动村集体与村民参与,主导石材资源开发。企业通过与政府合作剥夺集体与村民的决策参与权,村集体由于自身职能不足,难以协调村民内部及与企业间利益关系,而企业生产又因政府、集体与村民的系统监督缺失陷入恶性循环,一并引发石材资源开发过程中经济、社会、管理、资源和环境的系统危机。基于利益相关者理论的"链式"石材开发模式,以多主体参与、利益协调为核心,通过明确政府主导地位,赋予集体与村民参与权利,划定职能边界,完善沟通机制,优化优惠政策与激励措施,促进工业园区健康发展与石材资源可持续开发。
关键词
利益相关者
开发模式
创新
淮河源
Keywords
stakeholder
development mode
innovation
Huaihe River source
分类号
TD872.2 [矿业工程—非金属矿开采]
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职称材料
题名
20年来我国高中地理教材变化及启示——以"人类与地理环境的协调发展"为例
2
作者
魏梦思
张胜前
机构
北部湾环境演变与资源利用教育部重点实验室
广西地表过程与智能模拟重点实验室
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2017年第16期16-18,共3页
基金
广西教育科学"十二五"规划2015年度广西教育教学法研究基地专项课题"高中地理课堂教学行为诊断与优化研究"(项目编号:2015JD402)
全国教育科学"十三五"规划课题"基于教学过程分析软件的中学地理课堂教学行为诊断与优化研究"(项目编号:FHB160567)项目的阶段性成果之一
文摘
20年来,由于我国社会的发展与进步,人们的学习方式和内容发生了变化,尤其是与我们生活息息相关的地理学教材发生了很大的变化。本文希望通过不同时期地理教材变化的比较,能给高中地理教师的教学提供一些建议和启示。
关键词
地理教材内容
选取
组织
呈现
20年来
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于利益相关者理论的淮河源花岗岩石材开发模式创新——以河南罗山石材工业园为例
高军波
魏梦思
颜俊
《国土资源科技管理》
2015
2
下载PDF
职称材料
2
20年来我国高中地理教材变化及启示——以"人类与地理环境的协调发展"为例
魏梦思
张胜前
《中学地理教学参考》
北大核心
2017
0
原文传递
已选择
0
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引用分析
参考文献
引证文献
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