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融通内外,构建课后服务新样态
1
作者
朱炎
魏毓毅
《福建教育》
2022年第45期14-16,共3页
厦门市思明区于2018年幵始试点探索课后服务,2019年实现区属公办小学、幼儿园全面覆盖,2021年以来进一步实施以学生发展需求为目标的课后服务。我们着力用足学校资源,用活社区资源,用好区域资源,整体规划服务内容,系统提升服务模式,构...
厦门市思明区于2018年幵始试点探索课后服务,2019年实现区属公办小学、幼儿园全面覆盖,2021年以来进一步实施以学生发展需求为目标的课后服务。我们着力用足学校资源,用活社区资源,用好区域资源,整体规划服务内容,系统提升服务模式,构建课后服务多维立体、动态共融、良性互补的新样态,实现教师资源的内外优势互补,切实发挥课后服务“教育+”的联动优势。
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关键词
公办小学
新样态
整体规划
社区资源
多维立体
幼儿园
全面覆盖
提升服务
下载PDF
职称材料
英雄小八路,不乏后来人——福建省厦门市思明区少先队素描
2
作者
魏毓毅
《少先队小干部(综合版)》
2010年第5期2-5,共4页
今年“六一”,第六次全国少代会就要在北京召开了。5年一次的盛会,少先队人盘点过去,描画未来。在过去的5年中,少年队组织都做了什么?少先队员们都过得怎么样?
关键词
思明区
厦门市
福建省
英雄
素描
先人
少先队员
原文传递
题名
融通内外,构建课后服务新样态
1
作者
朱炎
魏毓毅
机构
厦门市思明区教育局
出处
《福建教育》
2022年第45期14-16,共3页
文摘
厦门市思明区于2018年幵始试点探索课后服务,2019年实现区属公办小学、幼儿园全面覆盖,2021年以来进一步实施以学生发展需求为目标的课后服务。我们着力用足学校资源,用活社区资源,用好区域资源,整体规划服务内容,系统提升服务模式,构建课后服务多维立体、动态共融、良性互补的新样态,实现教师资源的内外优势互补,切实发挥课后服务“教育+”的联动优势。
关键词
公办小学
新样态
整体规划
社区资源
多维立体
幼儿园
全面覆盖
提升服务
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
英雄小八路,不乏后来人——福建省厦门市思明区少先队素描
2
作者
魏毓毅
机构
思明区少先队
出处
《少先队小干部(综合版)》
2010年第5期2-5,共4页
文摘
今年“六一”,第六次全国少代会就要在北京召开了。5年一次的盛会,少先队人盘点过去,描画未来。在过去的5年中,少年队组织都做了什么?少先队员们都过得怎么样?
关键词
思明区
厦门市
福建省
英雄
素描
先人
少先队员
分类号
G625.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
融通内外,构建课后服务新样态
朱炎
魏毓毅
《福建教育》
2022
0
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职称材料
2
英雄小八路,不乏后来人——福建省厦门市思明区少先队素描
魏毓毅
《少先队小干部(综合版)》
2010
0
原文传递
已选择
0
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参考文献
引证文献
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