从课文标题开始

在常态下，我们阅读一篇文章，首先注意的大概都是文章的标题。标题是作者的第一声呼唤。同文章的思想内容一样，也是作者心血凝聚的产物。可以说，标题最直接地透露了文章最重要的信息。因此，在正常的阅读教学流程中，引导学生仔细体会标题，并由此人手带着推测去读文章，是尽快走进文本的一个有效途径。

多管齐下防“套作”

不知从何时起，高考作文似乎成了一种新的“文体”，产生了某种“独特性”，有了自己的“行规”“招式”和“套路”，日益模式化、公式化，甚至拥有某种可操作性，从而距离写作自身的规律越来越远。这种作文大致有这样一些特点：

再谈“必须跨过这道坎”——兼议作文思维训练

“必须跨过这道坎”这个题目刚一公开，就立即引起各界人士的关注，很多人认为“题目太简单了”，“落了俗套”。但从阅卷情况看，出彩的文章并不多。一位特级教师这样点评这道题目：“有过窄之弊，今日的高中生，人生大多一帆风顺，少有‘坎’，更何况是‘必须跨过’的‘坎’。

高考作文:再给一点空间如何

2002年高考作文话题是“心灵的选择”,当时,中央电视台“实话实说”栏目邀请著名作家魏明伦按照高考要求写一篇作文,看看语文教师能给多少分。魏先生写了一篇题为“考场思考”的“应试作文”,结果得到的评价是:“文章是好文章,可以打满分;但作为试卷跑题了,应得低分。”“文学作品与高考之间毕竟有一定差距,魏明伦虽然文才飞扬,思路创新,但今年高考作文话题为‘心灵的选择’,着眼点在‘选择’上,而魏的作文通篇都是对心灵的思考,到最后也没有作出明确的选择,显然扣题不紧,我给22分。”(2002年7月21日《文摘报》)

“空”字传神韵味长

王勃除作《滕王阁序》外,还作了一首《滕王阁》诗: 滕王高阁临江渚,佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云,珠帘暮卷西山雨。闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋。阁中帝子今何在,槛外长江空自流。

高考文言文翻译中词义的“推断”

在高考文言文阅读中．我们经常要根据已有的知识积累．结合上下文意来推断一些词语的意思。掌握一些常用的推断方法．对我们解答试题会有很大帮助。

善与人性的颂歌——小小说《幸存者》赏读

对于大多数普通人来说,善与恶并存于心中,因此"性本善"与"性本恶"也常常成为人们辩论的话题. 性善、性恶临界于一念,一念临界于人们的意识,意识源于平时的修炼.

宝钗对香菱学诗到底持何态度

粗算起来．这两年大概听七八位老师教过《香菱学诗》这篇课文。在教这篇文章时，一般都要讨论一下宝钗对香菱学诗的态度．并以此将宝钗和黛玉的形象性格做一番比较．最后无一例外都会得出下面的结论：对香菱学诗．宝钗“一定不会是一个积极的支持者”，“一定是站在冷眼．或者是讽刺的角度”来看的，

诗、画、情的完美融合——韦应物《滁州西涧》赏析

在春光明媚、万物勃发之时，诗人不是像常人一样趋鹜于万紫千红的繁华处争春赏光，而是独步于幽静朴拙的山涧边寻闲探幽。涧边绿草，惹人怜爱。这种心绪，不为诗人所独有，王安石“绿阴幽草胜花时”(《初夏即事》)即道出了类似的体验。

怎样分析和感悟材料

不少同学作文时总觉得无话可写，或者虽然写了很多．但缺乏内涵和深度。这是不会对材料进行分析和感悟．或分析不透彻、感悟不深刻的缘故。下面结合具体例子．谈谈几种常用的分析和感悟的方法：

“假寐”是“假装睡觉”

《语文月刊》(1999年第6期)发表的李代祥先生的《"假寐"是假装睡觉吗?》一文认为,初中语文教材《狼》一文中"假寐"一词应该当"小睡"讲,教学参考书译为"假装睡觉"是不确切的。对此,笔者不敢苟同。

是无言，更是无奈——李煜《虞美人·风回小院庭芜绿》品读

现在留下来的《南唐二主词》中，存有李煜的两首《虞美人》，这两首词都写得非常出色，其中一首是大家熟知的“春花秋月何时了”，另一首就是“风回小院庭芜绿”：

爱,绽放于灵魂深处的花朵

爱，这个令人陶醉的字眼，创造出了人类五彩斑斓的生活。爱是人类的美德，如果人间没有了爱，那注定是死寂的和没有活力的世界，这样的世界我们很难去想象，也很难去生存。爱是人类的阳光，沐浴在爱的阳光里，我们就可以把冷漠变成亲切，把仇恨变成宽容。当爱之花在灵魂深处绽放的时候，一切尘世间的烦恼、纷争、误解都将灰飞烟灭，化作一种春风化雨般的温润。

天下大事必作于细

成功的机会常常就隐藏在细微之处。当然，做好这些细微之事，未必能够遇到平步青云的机会；但如果不做，就永远也不会有飞黄腾达的机会。