小学数学构建情景教学的对策研究

随着当今社会的发展,教育问题是社会关注的焦点,人们对教学质量的要求不断提高。新课程的改革,小学数学的教学模式和教学理念也发生了变化。数学是一门具有抽象性和逻辑想的学科,小学生在小学阶段主要以具体形象思维为主向抽象逻辑思维过渡。他们所掌握的概念大部分是具体感知的,难以区分本质性的概念。为了帮助小学生能够更好的学习理解数学这一门学科,《小学数学课程标准》提出,要初步学会运用数学的思维方式去观察与学习、将数学与生活实际相结合,增强学生的数学思维。通过情景教学模式,提高学生的学习主动性,培养学生的逻辑思维,激发学生自主探究能力。

小学数学教学中学生创新意识的培养

创新是时代发展的必然趋势。国家、民族和社会只有不断创新,才能更快更好地发展。对学生小学数学的教育同样离不开创新,加强对小学生创新意识的培养,有利于促进学生的全面发展。就小学数学教学中如何培养学生的创新意识,提出自己的观点并展开阐述。