小学生数理逻辑智能培养实践研究

开发培养学生的数理逻辑智能是提高学生数学学习能力和成绩的一种新思路。在小学数学课堂中可通过构建自主学习的课堂、提升解决问题的能力、整合教学策略等途径培养小学生数理逻辑智能。通过问卷、听课、学期末成绩的比对等等,得出小学数学课堂数理逻辑智能培养对开发学生的学习潜能、转变学生被动的学习局面、提高学生的学习成绩、重建学生的自信力、培养学生的自学能力、提升学生的数学基本素养等方面有明显效果。

会交往才能成就好人生

心理学家发现,一个人的成功,20%是因为智力,80%是因为人际关系,会交往才能成就好人生。交往能力如此重要,那如何培养孩子的交往能力呢?我与大家分享四个策略。提供交往的环境和机会。成人要做孩子的榜样。孩子的思维特点是具体形象的,身边的榜样看得见、摸得着,孩子年龄越小,榜样的感染力就越大。父母是孩子的第一任老师,同时也是孩子模仿的对象,父母爱不爱交际、交际能力怎么样,对孩子有潜移默化的影响。

课程叙事助推德育工作质量提升

课程叙事就是幼儿教师以讲故事的方式对幼儿园课程生活中的事件进行描述与分析,进而发现教育事件背后所蕴含的教育理念以及对教育的理解。在我园开展的“新时代幼儿德育教育的实践与研究”专项课题研究中,德育课程叙事为老师们提供了一个“叙说自己和班级孩子共同经历课程的舞台”。

捕捉身边的数学 成就课堂的精彩——“比赛场次”教学片段赏析

北师大版教材三年级下册“比赛场次”，本是一节普通的课，但执教老师上下来，给了我很大的启发。我想，日常课堂教学就是如此，从学生的生活实际出发，和学生一起探究数学中的奥秘，享受日常的数学学习生活，这已足够。