关于“共产主义两阶段”的理论思考

传统的观点认为,马克思在《哥达纲领批判》里,把共产主义社会划分成两个阶段。可是,马克思在那里论述共产主义的本意是什么?是不是为共产主义社会划阶段?是很值得我们深入探讨的。为此,必须从《哥达纲领批判》开始,进行一番考察。 十九世纪六十年代以来,德国工人运动受拉萨尔影响很深。拉萨尔死后,他的门徒竭力兜售拉萨尔的社会主义理论,为欧洲工人阶级描绘了一副虚伪的美好未来。

高速缓存器(Cache)的地址映射

微机的一个很重要的技术指标是它的工作速度,而提高微机工作速度的关键在于存储系统的读写速度。目前高档微机普遍采用高速缓存器来提高整机的速度,高速缓存的原理对一般用户是透明的,即用户不需要知道它的存在,本文通过对高速缓存工作原理,地址映射关系的分析,旨在使用户对微机工作原理的深入理解。

课改的人文起点——呼唤课堂教学的大爱

新课改的实质正是＂从以人为本的立场,关注学生基本素质的养成,从社会进步角度关注学生创造能力的形成,从改革开放视野关注学科课程资源的拓展,从民主平等层面关注课堂师生关系的构建,从科学有效层次关注课堂教学方法的创新,从理性客观视域关注教学评价方式的改善。＂,其中的每一点,无不体现教育的仁爱。

自守L-函数系数在不同稀疏整数序列中的Ω结果

设k是一偶数,我们用H*k表示定义在Γ=SL_2(Z)上的权为k的所有标准化了的Hecke本原特征尖形式的集合。对f∈H*k,其在尖点∞处的傅立叶展式f(z)=∞∑k-1λf(n)nn=1/2 e2πinz。其中λf(n)是标准化的Hecke算子Tn对应的特征值。我们关注求和函数∑n≤xλf(ni)λf(nj),并确定它的渐近公式余项的Ω结果,即Ei,j(f,x)=∑n≤xλf(ni)λ(njf)-cj-1x,i=1,j=2,3,其中c1,c2是合适的常数,得到了如下结果:E1,2(f,x)=Ω(x5/12),E1,3(f,x)=Ω(x7/16)。

由一道立体几何题引发的思考

数形结合思想强调"数"与"形"的相互转化,"数"的逻辑性与"形"的直观性有助于优化、解决抽象问题。本文以一道立体几何题为研究载体,探索其内在本质,思考几何问题向量化的优越性——模式固定,思路清晰。