心理语言学背景知识框架理论对英语阅读教学的影响

本文从心理语言学的角度来评述背景知识框架理论对英语阅读理解的影响 。

成人大学英语教学中的主要问题和对策

本文通过问卷调查对仲恺农业技术学院下属的继续教育学院128名夜大或函授学生进行有关英语学习的调查。特别是对成教学生在英语学习中存在的主要问题,如:英语学习的动机、困难、时间的投入、学习途径和学习资源进行描述性统计和分析,再探索一些解决问题的对策,对成人大学英语教学的策略提出了一些建议。

雅思阅读测试题型对英语阅读教学的启示

从测试题型、信度和效度等方面,对雅思阅读测试题型进行了分析,发现雅思阅读测试题型信度和效度都比较高,对提高我国的大学英语教学水平有一些启发作用。参照《大学英语课程教学要求》,归纳了雅思阅读测试题型的一些长处,并对提高大学英语阅读教学水平提出了一些建议。

IELTS阅读测试模式对大学英语阅读测试试题改革的启示

文章从测试题型、评分标准、试题的信度与效度等方面将IELTS的阅读测试与大学英语四级的阅读测试进行了比较,并归纳了一些IELTS阅读测试对大学英语阅读测试改革的一些启示。

浅论社会语言学对语言教学和实践的指导作用

社会语言学在对学生进行语言教学中有很大的指导作用。语言教学应以学生为中心。要注意到学生的性别、社会阶层及民族的不同对语言学习的影响。要培养学生在不同的语言环境中恰当的使用语言的能力。

对大学生英语学习个人差异调查分析

我国多年来的英语教学效益在教育经济、社会和语言使用能力方面都不能令人满意。影响英语教学效益或效果有多方面的原因,其中,英语学习者的个人差异对英语学习的效益有非常重要的影响。从非英语专业大学生自身带有普遍性的学习者个人差异的调查分析,来探讨影响他们英语学习的原因,并提出一些思考与建议。

英译汉中词义的选择、引伸、褒贬和转译

从英语的教学实践出发 ,结合一些教材中有关英译汉的例句 ,归纳和总结了若干英译汉的技巧 ,特别是对英译中词义的选择、引申、褒贬和转译的技巧作了重点论述。根据中西方文化的差距 ,论述了英译汉时不同的语言风格与表达方式。

郭德纲事件法律的思考价值

毋庸置疑，北京电视台或其他媒体都为当今文化的“三俗化”立下了汗马功劳，起到了推波助澜的作用。铁的事实是，郭德纲一类的“三俗”艺术和艺人，不就是你们“发现”和捧红的吗？

对广州一些大学生的四种态度与阅读能力的相关性研究

一、引言 本文在学生对教师、学习过程、语言艺术、数学的态度及英语阅读理解能力的5个变量方面,采用<Adin-Hill有关态度的调查方法>(1976)和适当的阅读材料,通过对来自广州市两所大学(仲恺农业工程学院和广州城市学院)的68位在读学生的问卷调查得来的数据进行比较和对比.来进行对大学生的四种态度与阅读能力的相关性研究.主要研究问题如下:……