单样本三层人脸图像智能识别仿真研究

对于单样本三层人脸图像的高效识别,能够有效实现人脸智能识别技术。对单样本三层人脸图像的智能识别,需要先给出人脸图像序列线特征的提取过程,进行图像的直线匹配,完成对人脸单样本三层图像的识别。传统方法从人脸图像中提取五官轮廓,对其进行规则化处理,但忽略了对人脸图像进行直线匹配,导致识别精度偏低。提出一种基于直线特征匹配的人脸单样本三层图像智能识别方法。对人脸图像进行小波尺度分解,进行Harris自适应阈值角点检测,给出人脸图像序列线特征的提取与拟合过程,结合人脸图像直线特征的角度及灰度近似性测度等约束完成人脸图像的直线匹配,利用面-面相交原理实现序列图像中人脸特征直线的单样本三层图像重建。实验仿真证明,所提方法具有较好的稳定性和可扩展性,并且识别精度较高。

基于移动端增强现实教学环境的交互体验研究——以实践课程为例

随着移动设备的普及,如何从移动端开展课堂教学成为高校教学研究不可忽视的内容。在虚拟教学环境融入课堂的过程中,对学生交互体验的研究是评价教学效果的重要指标。本文以实践课程为例,讨论了在基于移动端和增强现实技术的虚拟教学环境中的交互体验和可用性。以提高学生与虚拟现实课堂互动的效果。

广西少数民族建筑文物虚拟仿真系统关键技术研究

以广西少数民族建筑文物数字化保护为目的,对一个基于网络接口的建筑虚拟仿真展示系统进行关键技术论述,研究系统的体系架构、人机交互模块设计和功能实现,从而使得用户通过网络接入系统,并通过Web端浏览场景,使用鼠标或佩戴虚拟现实眼镜和手柄在建筑虚拟场景中进行交互控制,浏览和信息查看。

浅析《哪吒之魔童降世》的角色性格设计

2019年暑期档动画电影《哪吒之魔童降世》塑造了一个全新的关于哪吒的故事,将一个痞里痞气但内心充满爱的哪吒形象深深地植入观众心中。本文分析《哪吒之魔童降世》中角色类型的性格塑造,比较这部作品与以往作品的角色性格的不同,对比分析这部作品中各角色性格塑造使用方法,分析这部作品的角色性格设计特点。

利用移动终端辅助动画软件课堂教学应用研究

在动画软件课堂教学中,部分教师预设的教学任务与实际教学成果之间往往存在一定出入。出现这一问题的原因之一是部分教师解决学生在实践过程中所遇问题占用了过多的课堂时间。基于终端学习的便利性,该文以手机移动终端为例,阐述移动终端对于教学的作用,研究利用移动终端辅助动画软件教学的方式,以期促进移动终端学习系统性、规范性发展,提升动画软件课堂教学的效率。

图像学视域下雷州半岛文化在纸品包装的运用

在国家强调民族文化自信的战略牵引下,现代纸品包装为了摆脱“快餐店”式千篇一律、毫无心意和缺乏内涵的工厂制式,开始尝试融合民族文化元素,以期通过更好的图像视觉设计来提升纸品包装形象。一方面,人类获取的信息83%来自视觉,由此,纸品包装上恰当的图像视觉刺激最能引发消费者与文化内涵的情感共鸣;另一方面,我国几千年的文化传承所积淀的图像视觉语言也为纸品包装提供了丰富的设计素材。

西南油气田公司应急平台建设研究

对国内石油公司和中国石油天然气集团公司应急平台建设状况进行了分析和研究,全面疏理了西南油气田公司现有应急资源、应急技术和信息系统,提出了适合公司特点的平台建设框架和方案以及具体保障措施,以实现资源的有效优化、整合和利用,提高平台建设的科学性。

雷州石狗动画角色形象设计研究

雷州石狗是雷州文明发展的"甲骨文",展现着雷州地域文化与历史因素融合发展的成果。然而雷州石狗的名字虽有传扬但是对石狗造型含义和石狗相关故事了解的人少之又少。本文将整合雷州石狗形象元素结合石狗故事传说情节设计角色形象,意在传扬石狗文化使更多的人了解石狗造型、了解石狗故事、了解雷州的风土人情。

《现代轻奢·空间设计》

作品说明:本案为轻奢风格的住宅空间设计,消费对象定位是出生于九十年代,都市生活的时尚白领。本空间最主要的特色以墨绿色主色调,设计结合复古的欧式风格和现代简约风格,使空间表达典雅大方又不失活力,搭配本色木饰面,玫瑰金属色,营造出现代个性时尚的风格;在空间上动静分区合理,巧妙的空间划分弥补小户型的短板,在满足实用功能的同时,保证了客厅的大气敞亮和卧室的私密安静。

麼乜元素在动画角色中的应用

优秀的动画作品体现在深厚的文化底蕴,正如运用传统艺术元素为素材制作的动画作品广受好评。制作表现壮族文化的动画,必然要应用壮族的传统元素。麼乜是壮族特有的吉祥物,体现了一方人的风土人情。麼乜元素和动画角色结合,即能对传统文化进行数字化推广扩大影响,起到保护文化的作用。又能丰富动画创作的故事题材,增添了动画人故事的内含。本文将以麼乜元素在动画角色中的应用为题进行研究。

浅析设计方法论的发展道路

设计方法论,是一个多名词的组合词,包括,设计,方法论。设计是一个过程的总和,包含设计目的,设计方法,设计工具等。方法论是人们从实践上升到理论,经过相互交融,取长补短最后总结行为规范。设计方法论陷入科学性和人文性的激烈讨论。本文将叙述我对设计方法论的认识,和对当下设计方法论的发展反思,以及对设计方法论未来发展的浅要分析。