小学生数学阅读游戏化设计原理与框架

通过游戏化设计加强小学生数学阅读的认知活动投入,对于培育数字化社会所要求的数学核心素养具有重要意义。小学生游戏化数学阅读设计框架将游戏化设计穿插于数学阅读心理机制的数学阅读期望、数学阅读调控和数学阅读认知三个重要过程,通过游戏化任务、游戏化策略、游戏化空间三个层面的设计实现游戏化学习效果的转化,可以为小学生数学阅读教学提供研究新视角和设计新经验。

Python语言编程教学模式的设计

阐述游戏化设计融入编程教育的特点,构建出游戏化编程教学模式,结合游戏编程平台给出Python语言教学案例设计,从而为编程教育教学提供启示。

K12阶段编程教学数据库协同管理体系构建研究

文章从计算思维的视角切入,阐释了K12阶段编程教学的重要性。文章对存在的教学数据库发展现状进行梳理并找出不足,利用协同理论思想,将其融合到编程教学数据库的构建中,最终呈现出该理论思想指导下的数据库体系主要架构。文章主要从K12阶段编程教学普及的重要性、K12阶段编程教学数据库现状分析、协同数据库管理体系含义介绍、协同数据库管理体系架构四个方面呈现了编程教学数据库的建立和管理。