核心素养下中职语文跨学科教学的实践研究

在面对信息化时代的核心能力挑战中,中职语文教育的跨学科教学越发显得重要。本研究通过选择某市两所中职学校作为实验组和对照组,对 150 名学生进行为期一个学期的跨学科教学实验。实验组学生经过跨学科教学后,在核心素养评估中表现明显优于对照组,尤其在解决复杂问题、跨学科联结与应用方面。反馈中,实验组学生对中职语文的兴趣程度也有所提高,认为跨学科教学使内容更有趣。总体而言,跨学科教学能有效提升学生核心素养,但需要教师、教材、学校和家长等各方共同努力和参与。