“一带一路”背景下的人才需求及人才培养模式——基于中国-中东欧国家合作大数据的分析报告

自"一带一路"倡议提出以来,包括中东欧16国在内的"一带一路"沿线国家与中国在政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通五个重点方向的合作与交流取得了巨大的进展。另一方面,随着"一带一路"建设的持续推进,政府、企业和民间发展的触角越来越广、越来越多元化,人才匮乏的问题也日益突出。本报告基于中国与中东欧国家的贸易、基础设施建设、人文交流等方面的大数据分析,对"一带一路"建设的人才需求进行宏观预判,同时借鉴德国、美国、欧盟、新加坡等成熟的教育模式和人才计划,以培养主体、培养层级、培养途径三要素为框架,构建了涵盖高端政策型、复合应用型、基础实用型等三个不同层级的立体人才培养模式。

中华文化课程融入对外汉语教学之可行性分析

"台湾侨委会"在海外中文学校已推广三十多年中华文化课程,自2007年,美国AP中文教育全面开展,在对外汉语教学中华文化课程的策略上,需要再提升才能满足中文大环境的需求,目前在教学上仍还有许多层面尚需克服,本文希望藉由海外教师访谈整理出海外中华文化课程融入汉语教学可行性的分析。