巧用教学辅助手段 优化思想品德课导入效果

教师要根据教学内容和学生的实际情况,灵活地采用不同的导入方式,因材施教,促进学生以积极主动的精神参与到课堂学习活动中。结合教学实践,阐述教育装备在思想品德课堂教学中的有效导入策略。

“90后”大学生生命教育探析

出生在新时代的"90后"青少年成为当前高校学生的主要组成部分。这一群体在生命教育方面存在诸多问题。可以从社会、家庭、网络、个体四方面背景分析其特征及形成原因,并从意识建构、课程设计和环境建构三方面找到有效可行的生命教育途径。