小学生数学思维能力的培养策略

数学思维具体表现为观察、实验、猜想、分析和概括等,是基于逻辑思考习惯,用数学知识和方式解决生活问题的过程。拥有数学思维的人懂得通过演绎、归纳和类比进行推理,将自己的观点和想法准确、有逻辑地阐述出来,灵活运用数学思想、方法和概念辨明各种数学关系,潜移默化地养成良好的数学思维品质。数学学科知识具有很强的抽象性和逻辑性,在培养学生数学思维能力的过程中,要以形象化教学为基础来构建课堂。

追求本真,优化课堂教学效果

本真教学提倡少一点形式，多一点务实。本真教学能有效地引领小学数学教学，提高效率。追求本真教学，要遵循学生的心理特征，要尊重学生的主体地位，还要正视学生能力的差异，注重适当的方法指导。