湖北省大学生体育现状及相关理念的调查分析

对湖北省在校大学生体育现状及相关理念进行研究,分析了大学生对体育活动的态度和认识、动机、外部驱动因素、闲暇时间活动选择、体育活动项目、体育活动频度及影响参加体育活动的因素等问题,并对改善大学生体育生活提出了建议。

武汉市女教师参与体育健身活动现状调查

通过文献资料调研及社会调查等方法对武汉地区女教师参与体育健身活动现状进行研究。归纳出女教师不同年龄组健康状况的差异性 ,参与体育健身活动目的、动机的多元性 ,女教师中达到体育人口标准的较少 ,以社区为中心的体育健身活动还是薄弱环节 ,女教师参与体育健身活动项目的多样性 ,影响女教师参与体育健身活动的普遍因素等结论 ,并对改善武汉市女教师体育健身活动提出了建议。

中西南地区高校校级领导健康与健身状况调查

采用抽样调查法,对中西南地区高校校级领导健康与健身状况进行研究。分析了中西南地区高校领导的健康现状、患病和亚健康概率、生活和工作习惯、健身频率和持续时间、健身项目及对健身活动的认识等。

大学体育课程资源的开发与利用

《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》为大学体育课程改革提供了新的平台 ,从全面开发大学体育课程资源、大学体育课程资源开发原则及大学体育课程资源开发的途径等方面进行了分析探讨 ,旨在促进大学体育课程资源的开发利用。

体育师资培养与社会需求──江汉大学体育系毕业生综合素质情况调查

通过问卷调查法对江汉大学体育系毕业生进行了随机抽样调查，结果表明其综合素质达到了较好的水平，但社会发展中要求体育教师的一些新的技能、知识和能力却不尽人意。这一调查结果为调整培养目标和进行教学改革提供了依据。

创新是乒乓球运动的不竭动力

从意识、打法、技术、训练、球拍5个方面分析介绍了乒乓球的创新发展历程,总结了中国乒乓球运动长盛不衰的创新因素,旨在激发我国乒乓球界勇于创新、善于创新、适应创新的热情,促进乒乓球运动的不断发展.

女大学生体育锻炼能力和习惯的培养

对女大学生体育锻炼能力和体育锻炼习惯进行问卷调查,分析影响女大学生自我锻炼能力和习惯的不利因 素,提出加强和培养女大学体育锻炼能力和体育锻炼习惯的措施。

从器材与规则的改革看乒乓球运动的发展

乒乓球运动发展的 10 0多年中 ,器材与规则的不断改革始终贯穿其中 ,促进了乒乓球技、战术的不断创新 ,文章分析了乒乓球发展史上历次重大改革对乒乓球运动发展的影响作用 ,旨在正视改革现实 ,勇于改革创新、适应改革创新 ,继续保持中国乒乓球运动的领先地位。

体育系学生管理工作刍议

本文从体育系学生管理工作实践出发，结合体育系学生特点，从学生管理体系、班主任工作、学生课外活动等方面分析了体育系学生管理方法。

对乒乓球比赛记分制改革的研究

乒乓球比赛从21分制改为11分制,使乒乓球比赛发生了很大的变化,其影响远远超过了使用大球。对11分制与21分制的特点进行了比较分析,并对适应11分制改革进行了研究探讨,意在为不断总结11分制的规律提供参考。

对高校领导层“亚健康”状况的分析研究

采用抽样问卷调查统计法,对中西南地区部分高校领导亚健康状况进行分析研究.分析了中西南地区部分高校领导的健康现状、亚健康概率、生活和工作习惯、健身习惯等,研究结果旨在为高校领导改善亚健康现状、提高健康水平提供参考意见.

大学生女子篮球赛得分优势主类型胜率的分析

分析全国第四届大学生运动会女子篮球比赛的全部资料，表明了比赛中２分球、３分球和罚球等３项得分优势主要类型胜率及与４项指标的关系，提出“以小打大”的相应对策。

中小学生运动技能学习障碍相关因素主成分分析

随机抽取武汉市中小学校6所,以其中运动技能学习困难的中小学生共计180人为研究对象,对中小学生运动技能学习困难的相关因素及其主成分进行了研究.研究结果显示:中小学生运动技能学习障碍(困难)相关的体质、心理和其它因素由多种因子所组成.中小学生运动技能学习困难相关体质因素的主成分由运动素质因子(灵敏和速度)、身体形态因子(体重等)和身体机能因子(心率)所组成.相关心理因素主成分由智力因子、身体症状、学习焦虑、对人焦虑、过敏倾向及冲动因子所构成.其它相关因素主成分由体育成绩因子、文化成绩因子和体育态度因子组成.

体育教学与素质教育

本文就体育教学中实施素质教育的必要性、体育教学中不符合素质教育的现象、实施素质教育的环节以及体育教师在素质教育中的作用等方面进行了阐述， 提出了体育教学在素质教育中， 必须转变教育思想和观念， 从课程体系、教学内容、方法、管理上都要以素质教育的要求重新审视、构建体育教学，

超声介入囊肿不保留硬化剂冲洗疗法

超声介入囊肿不保留硬化剂冲洗疗法钟炳安①魏秋珍钟惠冬②钟桂兰温红安③１资料和方法１９９２年１月出１９９６年６月，门诊或住院病人共６０人，６２个囊肿，以随机分配原则分为常规保留硬化剂治疗法（Ａ）组和不保留硬化剂冲洗法（Ｂ）且（表１）。表１两组囊肿病人的...