青少年社会公德教育对策

青少年思想道德状况历来是社会各界普遍关注的问题。青少年是人类的未来，其思想道德面貌在一定程度上决定着未来的面貌，青少年思想道德状况引起社会普遍关注乃是人们对未来的关注。正因为如此，科学分析和认识青少年思想道德状况，寻找有效的教育对策，对于人们自觉地按照所追求的美好社会理想塑造未来。是一件十分重要而有意义的事情。

准确定位突出特色

思想道德修养”课从８０年代初诞生以来,至今已经过了近二十年。从最初的“共产主义思想品德”课(１９８２年),到“大学生思想修养”(１９８７年),再到“思想道德修养”（１９９３年）,经历了从专题讲座、系列讲座到作为一门课程进行规范教学的逐步发展。经过近二十年的摸...

关于发展文科高等职业教育的几点认识

北京青年政治学院从1995年开始发展高等职业教育,几年来积累了许多文科院校创办职业教育的经验。本文回顾了学院这些年的发展状况,总结了在教学管理、课程建设等方面的经验,并对未来进一步的发展进行了展望。

青少年社会公德教育对策

社会主义市场经济条件下,青少年的社会公德发生了许多新变化。加强青少年社会公德建设,要明确教育责任人,强化学校教育与社会公共管理,促进青少年组织的参与和成人垂范作用,建立社会保障激励机制。

学习“三个代表”思想 深化教育教学改革

江泽民总书记“三个代表”重要思想的提出,对教育事业的改革与发展产生了深远而广泛的影响;认真学习、深刻领会“三个代表”重要思想的精神实质,对进一步搞好教育教学改革具有十分重要的指导意义。为此,本刊编辑部于近期召开了学院“学习‘三个代表’重要思想座谈会”。以下刊发的是提交本次座谈会的论文和发言。

再论教书育人

自教育现象产生以来,其目的都在培育人才,古今中外,概莫能外。教书育人的机制原理就在于教学过程和教育者自身。教书育人是学校育人的基本形式和主要途径。这一条上去了,学生培养质量、教师队伍质量才能上去。

论新时期北京高校德育的基本经验

党的十一届三中全会开始了建设有中国特色社会主义的历史新时期。新时期的二十年,是我们党领导拨乱反正、改革开放和社会主义现代化建设乘风破浪、蓬勃发展前进的二十年,也是我们高等教育事业拨乱反正、改革发展的二十年。二十年来,在党的领导下,在马克思主义、毛泽东思想,特别是在邓小平理论伟大旗帜指引下,北京高等学校的德育工作继承和发扬党的思想政治工作的优良传统,努力研究新形势下出现的新问题,在坚持、继承中创新,在改革、开放中前进,取得了前所未有的巨大进步,积累了丰富的新鲜经验。

关于德育研究中的几个问题

关于德育研究中的几个问题□魏续臻刘伟一、关于德育的要素关于德育概念，从８０年代初就开始探讨其含义。最初，有的同志坚持认为，德育即道德教育，此即现在所称的“一要素”说，亦称“小德育”说。后来，多数同志认为德育即“思想政治教育和道德品质教育”，有的同志认...

做实践“三个代表”的促进派

江泽民同志在庆祝中国共产党成立八十周年大会上发表的讲话 ,总结历史经验 ,阐明理论旗帜 ,指明奋斗方向 ,开辟前进道路 ,是中国共产党与时俱进的世纪宣言 ,是在新世纪推进有中国特色社会主义建设的纲领。教育工作者要努力成为实践“三个代表”的模范。

迎着新世纪朝阳,兴办朝阳式教育——试论发展青年文科高等职业教育的几个问题

通过回顾我国职业教育的历史,可以发现职业教育发展的一条基本规律是:它伴随着工业化、现代化社会生产诞生,它的发展必须适应经济社会发展的需要。发展高等职业教育必须改革教育思想观念,以质量求生存,以特色求发展;专业课程以德为魂,以能为本;培养“双师型”教师队伍,“两条腿走路”建设实训基地。文章认为高等职业教育是朝阳式教育,要抓住机遇,积极探索,克服困难,办好文科青年政治类高等职业教育。

迎接知识经济的到来和挑战

知识经济正向我们走来。知识经济对高等教育提出了挑战,同时,也给教育发展提供了机遇。在此社会背景下,教育工作者要转变教育思想和教育观念,要调查研究经济社会对人才的新要求,并切实进行教育改革,以适应知识经济发展的新形势,适应经济社会发展的需求。

论校园反文化现象

除了校园主流文化外,还存在着消极、颓废、甚至反动腐朽的校园反文化现象,它是学校教育的反作用力。它内蕴着极端自私自利性、对主流文化的破坏性、不良影响的潜移默化性,对其他一切文化层面内容的排他性和存在的持久性。其存在既有历史的原因,也有现实的原因;既有我们传统文化中丑恶部分的继承性,又有大量的“舶来品”。在深化改革、扩大开放的新的历史条件下,研究遏制这种反文化现象的手段机制显得尤为重要。

学习“三个代表”思想 实践“三个代表”要求

江泽民同志“三个代表”重要思想的提出经过了十余年的酝酿思考,是新的历史时期马克思主义基本原理与中国社会主义建设实践相结合的产物。我们应该把握“三个代表”思想的科学内涵和根本要求,与时俱进,全面推进建设有中国特色社会主义的伟大事业。

对“思想道德修养”教学基本要求的几点建议

文章就“思想道德修养”教学基本要求的修订 ,提出了以下建议 :教学基本要求应进一步完善该课程的教学体系 ;思想道德修养教育应紧紧结合学生的学习生活实际 ;“思想道德修养”

讲授“一国两制,统一祖国”的一点体会

在讲授“一国两制 ,统一祖国”这一专题时 ,应吃透精神 ,把握好方向和原则 ,做到史论结合 ,声情并茂 。

论共产党员的先进性

中国共产党是马克思列宁主义政党、是工人阶级的先锋队 ,代表着先进生产力 ,代表着社会发展的前进方向。面对执政和改革开放的考验 ,共产党员必须做到“三个代表” ,始终保持革命性、先进性、战斗性的本质 ,在学习、工作、生活和党性修养诸方面始终坚持共产党员的标准 ,努力做马克思的好学生.

做实践“三个代表”的促进派

结合教育工作的实际,学习江泽民同志的“三个代表”论述和“七·一”讲话,是教育工作者的使命和责任。代表先进生产力的发展是保持党的先进性的基础,而在党的建设上体现代表先进生产力发展要求不断吸收新鲜血液,提高党的社会影响力和凝聚力。

跨世纪干部的政治素质

十四届四中全会《关于加强党的建设几个重大问题的决定》,对党的高级干部提出了“五个应该”,即:他们应该具有坚定的政治信念、开阔的眼界、宽阔的胸襟、较强的领导能力和优良的作风。并指出,我们不仅要按照这样的要求提高现有高级干部的水平,而且要按照这样的要求培养和选拔接班人。 根据我工作实践的体会。