新高考背景下高中化学核心素养培养探析魏美珍

学科的核心素养是提高人的价值的集中体现,是学生在学习该学科的过程中逐渐形成的关键能力。高中化学课堂教学最重要的任务是提高学生的核心素养。新高考背景下,教师成为课程的开发者和研究者,教师要深入分析和识别教材内容的多重价值,创造性地运用教材,不仅要看到知识传递的价值,还要看到教学过程本身的价值。体验科学发现和研究的过程,构建程序性的知识体系能够使学生更有效地学习并发展自身能力。基于此,分析新高考背景下高中化学课堂教学的注意要点,探讨新高考背景下高中化学核心素养在课堂教学设计中的具体内容,并进一步提出高中化学核心素养在课堂教学中的培养策略,以提高高中化学的教学效果。

ILLLI配合痛必克治疗偏头痛血瘀证临床观察

偏头痛是血管性头痛的一种,它以颅血管收缩功能变化为特征、常反复发作,一般药物治疗不太理想.近年来,我科采用低强度He—Ne激光血管内照射(ILLLI)和痛必克口服液治疗偏头痛血瘀证患者取得较好疗效,现将结果报告如下:

164例老年住院病人的证候特点及中医护理

本文报告了我院中医内科近二年来164例老年住院病人的临床证侯特点及中医护理体会。从祖国医学白9角度分析此组老年病人的临床证侯特点,发现脏腑虚衰,功能失调是发病之本,多痰、多瘀、痰瘀互结为患病之标;与情志失调,心理失衡有关。因此,在护理上应建立良好的病室环境,避免“六淫”之邪侵袭,做到起居有节,避免过劳过逸,重视望珍,细察病情,重视食疗,饮食护理;调达情志,做好心理护理,促进老年疾病的早日康复。

286例老年慢性支气管炎的分型辨证施护

慢性支气管炎是一种常见的呼吸道疾病,尤其在老年人中更为常见。本病以长期咳喘反复不愈为其主要特点,咳喘时轻时重,常伴有不等量的咯痰,属于中医“咳嗽”、“喘证”、“痰饮”范畴。近几年来,我科收治了286例老年慢性支气管炎患者,采取分型辨证施护的方法,取得了满意的效果,现将护理体会介绍如下:

1238例肝脏B超检查结果分析

我系肝胆专科B超室近一年来对有肝区不适的患者1238例做了B超检查,所得结果与其它报道不尽一致,现将结果作一分析。 1

威金利胆消石汤治疗老年多发性胆道结石60例临床观察

尽管随着现代医学技术的发展,老年胆道结石也可以采用手术治疗,但是多数老年患者更乐于接受非手术的中医药疗法。我们在多年临床观察的基础上,研制了较适合于老年患者的威金利胆消石汤,并与熊胆胶囊、复方胆通片进行了对照观察,现报告如下。

SF6高压断路器开断短路电流性能的分析

本文针对110kV及以上高压断路器的开断短路电流性能进行了分析。首先,介绍了SF6高压断路器的基本原理和结构。然后,通过分析不同电压等级下高压断路器的开断短路电流,探讨了其性能特点。在此基础上,重点讨论了影响高压断路器开断短路电流的因素,包括电流大小、电压等级、气体压力等。最后,提出了改进高压断路器开断短路电流性能的方法和建议,以提高其可靠性和安全性。

B超检查胆系1232例资料总结

1994年10月～1995年10月,我们对就诊的1232例病人的胆囊及胆管进行了B超检查,现将结果作一小结。 1232例患者,绝大多数来自广州市区及附近县市。男性729例,女性503例,年龄10～80岁。主要症状为右上腹不适、胃口欠佳等。由专人用EUB405型B超对肝胆进行检查,所查病人胆系病变分布如下:

四联疗法治疗肾病综合征的观察与护理

肾病综合征是由各种不同病因引起的一组临床症候群。临床以水肿、蛋白尿、血胆固醇增高及低蛋白血症为特点。近年来,我科采用中西医结合的四联疗法治疗与护理肾病综合征31例,取得较好疗效,现介绍如下: 临床资料 本组31例,男21例、女10例;年龄18～56岁,平均30岁;病程1个月至10年,平均2年;

试析思维导图在高考元素及其化合物复习中的应用

高中时期对于学生的发展有着十分重要的作用,因此,在这一阶段必须要保证学生发展的全面性,应该注重学生综合学习能力以及实践能力的培养。不断提升学生化学学习的水平就成为高中学校教学过程中极为重要的一项工作,实践发现,化学教学过程中使用思维导图有着非常显著的效果。本文作者针对思维导图在高中化学教学中的重要作用进行了深入的分析和论述。

低年级小学语文识字教学的激趣教学策略研究

“识字”是低年级小学生比较重要的学习任务,可奠定小学生学习语文知识的语言基础。为了提高低年级小学生对生字的识记学习效果,教师可从激趣的角度入手,让小学生对汉字的识记产生兴趣,带着乐学的态度高效掌握识字学习技巧,让识字教学在小学生乐学的基础上迸发鲜活的生机与活力,有利于提高识字教学的有效性。

全国卷化学高考备考策略初探

随着新课改的不断深入,高中化学的考查重点越来越注重理解应用。在近几年的高考全国卷中,元素及其化合物、工艺流程与物质制备实验所占的分值比重逐年上升。基于此,笔者在文章中分析了这几个重难点的常见考查形式,并给考生备考提出一些合理的建议,以供参考。

遗传性手足裂畸形一例报告和家系分析

先证者,男性,24岁。1988年7月6日来我所接受婚前健康检查。患者出生时已有手足裂（蟹螯）畸形。其母怀孕4个月时发高烧,用药（药名不详）。患者的哥哥、妹妹及父母表现型均正常,否认家族中有类似病人。 体检:一般情况尚可。主要异常表现为:腭高拱,龋齿严重,牙齿脱落严重,检查时仅存16颗牙齿,上下第二磨牙均为龋齿,龋洞大而深。胸部检查,双侧均无乳头,右侧无乳晕,左侧仅有1.2cm直径隐略可见的乳晕;心脏杂音SMⅡ。

低强度氦氖激光血管内照射疗法对海洛因依赖者血液流变学的影响

目的 观察低强度氦氖激光血管内照射疗法(ILLLI)对海洛因依赖者血液流变学的影响。方法 将自愿入院治疗的海洛因依赖者随机分为ILLLI组和对照组,各50例,两组患者均采用我院药物替代疗法的常规戒毒方案治疗。ILLLI组在此基础上,加用ILLLI治疗。两组病人均于入院的次日及第11d清晨采空腹静脉血测血液流变学7项指标。结果 ILLLI组治疗后血液流变学的各项指标均低于治疗前水平。而对照组除红细胞压积(HCT)较治疗前差异有显著性(P<0.05)外,其余各项指标均无明显变化。结论 ILLLI能有效地降低海洛因依赖者的血液粘度,改善血液流变学性质。

低能量He-Ne激光血管内照射治疗海洛因依赖者甲襞微循环障碍的临床观察

本文对照观察了86例海洛因依赖者甲襞微循环障碍。采用低能量He-Ne激光血管内照射治疗前后的变化。结果表明:治疗后患者的甲襞微循环障碍有显著的改善;管襻形态、血液流态、襻周状态的加权积分及总积分值都低于治疗前水平。有非常显著差异(P<0.01)。因此,低能量He-Ne激光血管内照射疗法是治疗海洛因依赖者甲襞微循环障碍的有效方法。

高中化学学习中错题反思策略的分析

随着新课程教学理念在高中课堂中的深化与实践,强调“对错题的思考”是教师培养学生错题反思能力、提高答案准确性的重要途径。新课程改革的目的在于注重学生的纠错分析能力,从而打造高效的课堂教学。在高中化学课堂中,引导学生整理反思错题来解决问题是最重要的环节之一。本文将对高中化学学习中错题反思策略进行分析思考。