艺术预成图式的生成及其功能

艺术预成图式是艺术家创造艺术品的前提条件。它在生成阶段，被称为艺术经验图式，它是艺术家艺术实践的产物，其内容由民族艺术形式经验和个体艺术家的艺术经验构成。在创作过程中，艺术预成图式具有同化和顺化两种功能：当它与有待于成为艺术意象的艺术信息相契合时，它便发生同化作用，将艺术信息纳入艺术预成图式，创造出新的艺术意象；反之，艺术预成图式则发生顺化作用，艺术信息促使它进行调整，形成新艺术预成图式，在此基础上，对艺术信息进行把握。艺术预成图式是艺术创造的起点。

老公营子煤矿第四系含水层下特厚煤层综放开采研究

通过分析老公营子煤矿水文地质条件和覆岩结构类型,采用简易水文法、数值模拟法及类比分析法预计了综放开采的覆岩破坏高度,分析论证了特厚煤层第四系含水层下综放开采的可行性,提出了首采面进行综放试采的开采方案。

雅俗互动性:戏剧小品的艺术魅力

本文针对当代中国社会文化转型期中戏剧小品产生并呈现火热之势的文艺现象，在它的发展历史维度上，从雅、俗文化互动性角度来揭示戏剧小品艺术魅力所在的原因。

对“单向度文学”的思考

有人认为,“文化大革命”十年是无文学的十年.对此看法,我不敢苟同.我一贯认为,“文革”十年是存在文学的,而且产生了大量的文学作品,其主流文学是单向度的文学(即政治性文学),同时,在从事真正文学的人和追求真、善、美的,有一定文学修养的接受者的心灵世界中,仍然流淌着清澈的文学泉水,最终,它必将滋润那些从迷狂的政治恶梦中醒来的人们的干渴的喉咙.“文革”十年存在文学.那么,什么是文学呢?文学是一种创造性的艺术,文学作品是文学家对其所拥有的原始材料经过有意识或无意识地把握后,创造出来的艺术品.通常来说,文学有三种功能:认识功能、教育功能和审美功能.但是,有的文学根据其功利目的不同而突出某一种或两种功能,其他功能弱化,如,政治性文学,仅强调其政治功能(即教育功能).那么,“文革”期间的文学,从其数量和其影响的广度与深度上,可分为两部分:一部分是占主导地位的单向度的文学;另一部分,数量较少,影响的广度与深度较小的真正文学(即其具备认识功能、教育功能和审美功能).造成单向度文学的主要原因是文学异化,所说的文学异化,指文学受林彪、四人帮反革命集团炮制的文艺谬论的左右,从而使文学由其三维度功能(即认识、教育和审美功能)走向单向度的政治宣传、教育功能.于是,文学界呈现出主流?

追寻与超越——论中国传统文艺理论与批评思维的现代性

处于世纪之交的中国文艺,呈现出纷繁复杂的景观.文艺创作若沿着良性之路发展,迫切需要文艺理论与批评的指导,尽快形成具有中国特色的社会主义文艺道路.作为文艺的指南针——文艺理论与批评,它的宗旨本来是帮助接受主体理解艺术的奥秘,提高审美鉴赏力,指导作家、艺术家更好地创作艺术品,但是当今的文艺理论与批评却出现了滞后性,即文艺理论与文艺创作相分裂,文艺理论与批评对作家、艺术家失去了指导作用,接受主体也不理睬文艺理论与批评了.这主要表现在当前文艺理论与批评所患的“失语症”,所谓“失语症”,是批评者和文艺理论者被“他物”遮蔽了自己独有的思维和言说方式,以“他人”的基本理论范畴和基本运思方式进行批评.正象当前文艺批评中不再有韵味。

艺术预成图式的功能

本文从艺术家本体角度论述艺术预成图式在艺术创作中的正值效用。

透视：《惶惑》主要人物的文化观──“羊圈”里的中国人

本文以《四世同堂》第一部《惶惑》里的主要人物文化观来阐述中国人的文化具有永久的生命力，这是抗日战争取得胜利的深层原因，它使中国能永远屹立在世界的东方。

重组：文学创作中新意象系统的产生

重组：文学创作中新意象系统的产生魏耀军，周游文学是一种创造性的艺术。文学作品，则是文学家对其所拥有的原始材料经过有意识或无意识的把握后，创造出来的艺术品。那么，文学家是怎样将自己所拥有的原始材料外化为文学作品中的新意象系统的？一、新意象系统的含义什么...

矿井十字中线点的建立和维护

矿井十字中线是井筒和工业广场施工的基准线 ,其建立的原则 ,是使用方便 ,长期保存 ,坚实稳固 ,一点多用。矿井十字中线在建井时期使用最多。在矿井生产过程中 ,对矿井提升系统定期检查 ,更换设备 ,矿井延伸 ,地面改建等 ,都以十字线为基础来进行调整。说明使用十字中线点的经常性 ,因此要保证中心点的准确可靠 ,就要选择有利的时间进行检查 ,并建立必要的制度来维护。

戏剧小品的艺术魅力

处于当代中国社会文化转型期的戏剧,始终面临着一种艰难行进的境况。然而,在80年代中期,从戏剧母体中分娩出的新生儿——戏剧小品,却奇峰突起倍受广大人民喜爱。其种类繁多,演出形式各异。

围绕中心服务大局 努力开创我县教育学会工作新局面

在教育改革与发展的进程中，县教育学会面临着转型发展、提升品质的难得机遇。对教育学会只有不断注入生机和活力，才能使其发挥优势，有所作为，开创新局面。

试论院校与部队一体化培养财务人才

院校与部队一体化培养财务人才，是军队发展的客观要求，是解决当前部队财务人才发展不平衡的现实需要，也是落实军委总部指示的实际举措。院校与部队合力培养财务人才，应在教育训练主体、教学训练内容、教学训练手段、教学训练资源、学业考核管理等方面深化拓展。