期刊文献+
共找到9篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
新加坡海峡航行安全的气象保障 被引量:2
1
作者 马闯关 李强 +1 位作者 魏耀明 刘大刚 《航海技术》 北大核心 2010年第6期6-8,共3页
分析新加坡海峡的航行环境和气候特点,指出影响新加坡海峡航行安全的最重要的气象要素为短时雷暴降水引起的能见度不良。在此基础上,介绍了可用于了解该海域总体天气形势的信息来源和研判方法,以及短时和临近气象要素预报的气象网站,给... 分析新加坡海峡的航行环境和气候特点,指出影响新加坡海峡航行安全的最重要的气象要素为短时雷暴降水引起的能见度不良。在此基础上,介绍了可用于了解该海域总体天气形势的信息来源和研判方法,以及短时和临近气象要素预报的气象网站,给出了可供新加坡海峡航行船舶安全气象保障使用的工作流程。 展开更多
关键词 新加坡海峡 航行安全 气象保障
下载PDF
为自己的过失负责
2
作者 魏耀明 《山东教育》 2009年第7期34-34,共1页
刚到学校,值班老师就告诉我:你们班的海峰把另一个学生弄伤了,现在双方家长正在去医院的路上。
关键词 《为自己的过失负责》 中学 作文 魏耀明
下载PDF
津研4号黄瓜的栽培技术浅析 被引量:1
3
作者 魏耀明 《农技服务》 2017年第5期51-51,49,共2页
津研4号黄瓜适于在早春时种植,其品质好,经济效益高,因而被广泛种植。本文简述了津研4号黄瓜的特质及栽培技术要点,探讨了栽培时应注意的管理事项。望能为种植户提高一些技术上的帮助。
关键词 津研4号黄瓜 栽培技术 管理
下载PDF
在特殊的日子中成长——浅议农村中小学德育资源的开发与利用
4
作者 魏耀明 刘玉玲 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2009年第6期33-34,共2页
农村中学因为客观条件的限制,往往导致教育重心偏移,因而学生的道德教育令人担忧。但是农村孩子淳朴、单纯、善良,他们也有远大的理想和政治抱负,有较丰富的德育基础。他们的出身条件和生活条件决定了他们淳朴、勤劳、不怕艰难困苦... 农村中学因为客观条件的限制,往往导致教育重心偏移,因而学生的道德教育令人担忧。但是农村孩子淳朴、单纯、善良,他们也有远大的理想和政治抱负,有较丰富的德育基础。他们的出身条件和生活条件决定了他们淳朴、勤劳、不怕艰难困苦的性格特点,但对外界新鲜事物和繁华世界知之甚少。因此,如何把握德育的契机,寻找德育的切入点,是广大农村教育工作者亟待解决的问题之一。在不断探索的过程中,我以为日常生活中的特殊日子节日、纪念日大可以好好利用,开辟道德教育的新天地。 展开更多
关键词 农村中小学 德育资源 利用 日子 道德教育 教育工作者 客观条件 农村中学
下载PDF
做好“五事”,方能“无事”
5
作者 魏耀明 《基础教育研究》 2009年第4X期10-11,共2页
班级管理工作千头万绪,面对一群十几岁的既有自己的主见又有行事能力的初中学生,在班级管理中势必会遇到"摁倒葫芦起来瓢"的情况,有时让班主任疲于应对。其实。
关键词 班级管理工作 科任老师 批评教育 班集体 班干部 班风 自我教育 纪律约束 教育时机 主题班会
下载PDF
高寒地区航椒5号辣椒的高产栽培技术探析
6
作者 魏耀明 《农业技术与装备》 2017年第6期37-38,共2页
从选种、育苗、播种、田间管理、病虫害的防治等方面,详细介绍航椒5号辣椒的栽培技术,为菜农提供技术支持,从而提高辣椒的产量。
关键词 高原地区 航椒5号 高产技术
下载PDF
GBS海事标准的机遇与挑战(英文) 被引量:2
7
作者 魏耀明 李森 《大连海事大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2010年第S1期147-148,151,共3页
本文介绍IMO基于机遇目标上的新船建造标准及其基本框架和实施目的,分析其实施后对船舶设计者、系统检验者及船舶检验者工作上的影响和变化.同时,将其与IMC之前的标注进行比较,分析GBS的优缺点.
关键词 国际海事组织 机遇目标(GBS) 规定标准
原文传递
对轮机工程及压载水管理的理解(英文)
8
作者 杨东旭 魏耀明 《大连海事大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2010年第S1期219-221,共3页
通过对轮机工程中的推进系统、主机、燃油系统、滑油系统、通气系统、冷却系统,启动空气系统和压载水系统的管理等作介绍,结合图例说明二冲程柴油机和四冲程柴油机的工作原理.
关键词 轮机工程 压载水 主机 燃油系统
原文传递
做好“五事”,方能“无事”
9
作者 魏耀明 刘玉玲 《班主任》 2009年第2期20-21,共2页
班级管理工作千头万绪,处理不当便可能“摁下葫芦起来瓢”,让班主任疲于应对。根据自己多年管理班级工作的经验,如能做到不怕事、不揽事、多找事、重小事、讲故事,便会使工作轻松许多,且效果更好。
关键词 班级管理工作 方能 班级工作 班主任 讲故事
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部