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让体态成为教育艺术
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作者 魏耀煌 潘盛林 《中小学管理》 北大核心 1997年第1期35-35,共1页
关键词 教育艺术 优秀教师 江西省 《谁是最可爱的人》 空间环境 面部表情 《我的老师》 南昌县 离别场面 毛泽东
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学生非正式小群体的特性及其运用 被引量：2
2
作者 魏耀煌 潘盛林 《江西教育（管理版）（A）》 北大核心 1996年第Z1期23-23,共1页
学生非正式小群体的特性及其运用魏耀煌，潘盛林（南昌县莲塘三中）有学校里，一个班级，一个学习小组等是按校长、班主任意图结合起采的，它是正式群体。学生中还有一种非正式小群体，它是几个学生上学放学一同行，节假日一块玩，田于... 学生非正式小群体的特性及其运用魏耀煌，潘盛林（南昌县莲塘三中）有学校里，一个班级，一个学习小组等是按校长、班主任意图结合起采的，它是正式群体。学生中还有一种非正式小群体，它是几个学生上学放学一同行，节假日一块玩，田于相互感情上的不断融洽或想法、志趣、... 展开更多
关键词 非正式小群体 班主任 正式群体 压力性 领袖人物 学习小组 积极因素 德育工作 心理特征 组织管理体系
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