微课在初中数学教学中的应用研究

初中数学教学强调培养学生的数学思维和综合能力,使学生在课程探索中有所收获,逐步提升个人综合素质.微课作为一种便捷、灵活、高效的教学手段,为初中数学教学提供了便捷条件.微课可以拓展学生数学思维,提高解决问题能力,培养学生的自主学习能力和信息素养,推动个性化学习与差异化教学的发展.基于此,文章为解决微课在初中数学教学中的有效应用问题,对微课的设计与实践进行了深入研究,并提出相应措施,旨在为初中数学教学的创新提供有益参考.

初中数学课堂教学问题情景创设策略

初中数学学科就有一定的抽象性,学生学习起来难度系数较大,数学教学遇到了难题.为了帮助同学们更好地开展数学学习,数学老师在课堂上可以创设具体的问题情境,传授数学知识.

初中数学课堂教学中问题情境创设的实践研究

随着新课标理念的推广,教育方式发生了很大变化。因此,教师应更新教育模式,创设新颖的授课方案,为高效教学提供有效的途径,以此提高教学质量。数学是一门综合性的学科,能够培养学生的逻辑思维能力,有助于培养其数学核心素养。本文就如何在初中数学教学中创设问题情境做出了研究。

浅谈数学教学中类比思想的应用

类比推理教学在概念、性质、判定、解法策略等方面的运用能够更好地帮助学生记忆、掌握所学知识,不断激发学生数学学习的兴趣、开阔学生视野,在培养学生数学思维品质和能力的同时提升课堂教学的效率.