日本“超级科学高级中学计划”建设及启示

日本实施“超级科学高级中学计划”（以下缩写为SSH），始于2002年，至今已历10年。其取向及做法，颇值得注意和参考。一、“超级科学高级中学计划”的宗旨和任务根据日本文部科学大臣2002年4月10日发布，后经2003、2004、2007年三次修订的《超级科学高级中学实施要项》规定及该省预算项目申请说明，

日本“宽松教育”黯然收场及其原因

一、“宽松教育”开始转轨 2008年2月15日，日本文部科学省颁布了新的《学习指导要领》。与1998年的《学习指导要领》相比，新的《学习指导要领》最大的变化是。基本舍弃了旧要领中“宽松教育”的概念，改为着重强调提高学生的实际学力，规定要在中小学加强语言、数理、外语、传统文化和道德教育等科目的教育和学习。

日本九州工业大学跨专业领域研习型博士教育系统

仿效习武者走出自家师门，敲开其他不同流派的武馆之门，谦恭地说一声：请多赐教!征得同意后，就在该处进行三个月左右的学习和研究，求教于师长，切磋于同辈，以提高自己的武艺。这就是正在日本九州工业大学研究生院脑信息工学专业博士教育课程中实施的“跨专业领域研习型教育系统”改革，日语简称为“出稽古（出门学习）教育系统”的模式。

日本立命馆亚洲太平洋大学的职业生涯教育

职业生涯教育上个世纪70年代起源于美国。Career在英语中有经历、生涯、发展历程、职业性的、专业等意思。这个词引进教育学后，专家将其定义为“个人在其生涯中不同的际遇、角色及所形成的关系和价值的总和”，而职业生涯教育则是“基于职业生涯的概念、为使每个儿童和学生形成与自身相符的职业生涯、支持他们的职业发展和进步，培养必要的上进心、积极的人生态度和能力的教育”。近来职业生涯教育在国内也开始受到越来越多的注意，国内有专家将其翻译为职业规划教育或职业生涯教育。它包涵了以下几个层面的内容：以职业生涯发展的理念进行学校的教学设计：培养学生正确、扎实的劳动观和职业观；培养和提高学生包括自我认知、

论联合国建立阶段的几个问题——纪念联合国成立四十周年

在第二次世界大战的烽火中诞生的联合国,到今年10月已经成立四十年了。四十年来,世界面貌发生了深刻巨大的变化,联合国随着国际关系的风云变幻走过了一条曲折而不平凡的道路。世界在前进,联合国也在进步。研究联合国的历史,总结这一寰球组织在维护世界和平、促进各国友好合作方面的丰富经验和教训,是当代国际关系史的一个重要课题。应该说,对联合国的研究,至今仍是我国国际关系史中的一个薄弱环节。 这里,我们不揣浅陋,就联合国建立阶段的几个问题,作些初步的探讨,以纪念联合国诞生四十周年。

明清时期中日长崎商船贸易

明崇侦八年至清同治五年（公元1635-1866年），在日本史上是江户幕府时代（公元1603—1867年）。在这期间，中日两国没有官方关系，但以商船贸易为纽带的经济交往则始终没有间断。而商船贸易，则完全是中国商船赴日的所谓唐船贸易，“日本商人绝无至中国者”。

明末清初苏州商船滞日八年辨伪

明末清初,中国和日本没有官方关系,但以中国商船赴日贸易为纽带的经济关系却颇频繁。对于这一时期中日贸易情况,日本文献多有记载,一些西欧国家,尤其是锁国时期与日本保持贸易关系的荷兰的文献,材料更为详细具体。但由于我国正处明清交替之际,加之朝廷及一般文人对贩洋之事很少记载,所以我国有关这一时期中日贸易状况的记录甚为鲜见。正因如此,安双成。

签证、签注与出入国、出入境

签证，是一个主权国家的主管机关签发给外国人和本国公民允许其出入本国或居留地的许可证明，它是一个特定概念。签证本身不是证件，而是能够起法律效用的特定格式的印章和签注。签证一般做在护照上，也有少数国家使用另纸签证，但不管怎样，它必须与持证人的护照同时使用...

公派留学出国手续中的几个问题(续)

公派留学出国手续中的几个问题（续）●魏能涛签证是一个主权国家颁发的准予进出本国国境或在本国逗留的许可证。留学人员出国，申请的一般为长期签证。与一般的短期访问签证相比，这种签证需要时间较长，材料较多，手续较为复杂。因为根据各国签证工作原则，使馆授权有限...

公派留学出国手续中的几个问题

公派留学出国手续中的几个问题魏能涛公派留学人员取得留学资格后，一般对办理出国手续的问题比较关心，在此将有关情况做一大致介绍。护照是公民出入境和在国外旅行、居留时国籍和身份的证件。根据我国出入境管理法的规定，护照还包含着国家有关主管部门允许持照人出入境...

公派留学几种常见JW表格

自扩大派遣、接受留学生以来，国家教育部（原国家教委，下同）为使留学工作管理规范、有序，曾先后设制了一系列表格，均以教委两字汉语拼音的第一个字母打头，此处简称ＪＷ系列表格，其中用于公派留学管理最常见的有以下几种：１、ＪＷ－１０２表，全称《单位公派出国留...

中国留学生陈瑞英获百万日元大赏记

1992年的一天,日本雅马——学生征文比赛“当前引人注目的日本农业其变化和对策”的授奖仪式在东京隆重举行。在佳作、优秀和特别优秀奖授完后,与会者翘首以待,等待着本次比赛的最高奖大赏的结果。当会议主持宣布:获奖者为中国在日本京都工艺纤维大学读书的女留学生陈瑞英时,霎时惊讶、赞叹之声如鼎沸之水,继而全场爆发出一阵热烈的掌声。《日本经济新闻》、《全国农业新闻》、《日本蚕丝新闻》和《农机新闻》等报纸对此都做了报道。 一个来自异国他乡的学生,而且是个女性,是怎样在属于日本人自己的事情上,独领风骚,折桂东瀛的呢? 农业是人类生存之本,我国自古便有“一夫不耕,或受其饥,一妇不织,或受其寒”之说。当前,由于人口急增。

日本“宽松教育”黯然收场及其原因

2008年2月15日，日本文部科学省颁布了新的《学习指导要领》。与十年前1998年的《学习指导要领》相比，新的《学习指导要领》最大的变化是，基本舍弃了旧要领中“宽松教育”的概念，改为着重强调提高学生的实际学力，规定要在中小学加强语言、数理、外语、传统文化和道德教育等科目的教育和学习。