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题名红旗渠精神的研学旅行价值与实现路径
被引量:1
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作者
魏臣宇
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机构
安阳师范学院教育学院
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出处
《安阳师范学院学报》
2022年第3期16-22,共7页
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基金
国家社会科学基金“十三五”规划2017年度教育学一般课题“基于农村学生发展的城乡教育公平推进策略研究”(项目编号:BHA170136)阶段性成果。
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文摘
红旗渠作为民族精神的象征,是人民群众创造力和凝聚力的集中体现,是十万林县人民凭借着一钎一锤一双手,在悬崖峭壁上开凿出来的人工天河,也孕育了“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”的红旗渠精神,迈进新时代,林县人民继续奋进又形成了“难而不惧、富而不惑、自强不已、奋斗不息”的新的红旗渠精神。将红旗渠精神融入到研学旅行中,有助于学生坚定理想信念、厚植爱国情怀、加强思想品德修养、培养奋斗精神、增强综合素质。为此在红旗渠精神研学中要整合资源,优化配置;利用资源打造研学特色;推进红旗渠精神的创新发展,如与三大讲堂相结合,不断弘扬红旗渠精神,与研学形式相结合,不断拓展教育内涵,与实景表演相结合,不断增强体验互动感;完善相关机制,确保红色教育的成效。
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关键词
红旗渠
红旗渠精神
研学价值
实现路径
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分类号
D261
[政治法律—中共党史]
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题名高师院校小学教育专业课程设置的优化策略研究
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作者
魏臣宇
邓立
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机构
安阳师范学院教育学院
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出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2022年第7期138-141,共4页
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文摘
小学教育是师范教育领域中独立成体系的较晚的专业,该专业无论在培养目标、课程设置还是实施方面,都处于独立探索时期,对于小学教育专业的发展而言,其核心就在于课程建设,本文在比较杭州师大、首都师大、南京师大、上海师大这四所院校的小学教育课程设置的基础上,发现课程目标笼统理想,脱离教育教学实际;课程实施摇摆不定,发展策略满足移植;课程内容分类不一,实践内容缺乏;课程结构比例失衡,分类整合缺乏特色等问题,为此提出了明确课程目标参考标准,突出专业特色;提高课程实施认识,加强培养模式探索;整合课程类别,动态构建课程内容;改善课程结构,注重综合广泛性。
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关键词
小学教育
培养模式
课程设置
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
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题名基于文旅融合的红旗渠文化影响力提升策略研究
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作者
魏臣宇
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机构
安阳师范学院教育学院
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出处
《爱情婚姻家庭(中旬)》
2020年第1期0156-0158,共3页
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文摘
文化旅游产业的融合代表着一个国家和城市的识别度,是当代大国崛起的文化自信和全球影响力的体现。红旗渠作为民族精神的象征,是人民群众创造力和凝聚力的集中体现,是十万林县人民凭借着一钎一锤一双手在悬崖峭壁上开凿出来的人工天河,也孕育了“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”的红旗渠精神。将红旗渠旅游与文化相融合,有利于红旗渠旅行的产业的转型与升级;有利于革命文化的继承与发展,彰显文化自信;使红旗渠文化“可视化”“可触摸”“可感知”;提升安阳城市的知名度。为了提升红旗渠的文化影响力,可以发掘红旗渠文化,培育文艺影视产业;借助工业文化,发展工业文化旅游产业;注入智慧旅游内核,打造数字文旅产业;借助动漫网络手段,孕育动漫旅游产业。
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关键词
文旅融合
红旗渠
红旗渠文化
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分类号
C
[社会学]
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题名《礼记》之君子观探析
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作者
魏臣宇
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机构
安阳师范学院教育学院
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出处
《汉字文化》
2022年第6期188-190,共3页
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基金
2018年河南省哲学社会科学规划项目“中国古代君子教育研究”(编号:2018BJY001)的研究成果
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文摘
《礼记》中记载的儒家君子所担当的责任和他们所具备的素养、品德是相辅相成的,这些素养、品德对现代社会有着极其重要的作用。本文主要论述君子应当具有“崇高”的品格,要有“使命感”,要“自律”、要“恭敬谦让”、要“内外兼修”、要“忠信笃敬”,要“孝道”。在现代社会,既要了解《礼记》中的君子人物,也要树立当代君子形象;既要弘扬《礼记》中的君子内容,又要革新当代君子精神;既要继承《礼记》中的君子精神,又要重塑当代君子文化。
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关键词
礼记
君子
君子观
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分类号
K892.9
[历史地理—民俗学]
B222
[哲学宗教—中国哲学]
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