论“政校企行”四方联动的高职院校办学模式

在校企合作中除了校企双方积极参与外,还需要政府的主导和行业组织的协调,他们对高职院校校企合作顺利开展起着重要作用。只有政校企行构成校企合作的有机体系,才能更好地发挥校企合作办学模式的优势,更好地服务经济社会的发展。

论王安忆小说的结构特色

王安忆是一位很重视叙述方式的作家,她的小说叙述方式体现了她创作小说时的叙述姿态。她在作品中,捕捉蕴含丰富的主题意象,用以营造象征化的、隐喻性的叙述空间,使结构承载起她对文化、历史、生命的终极思考与关怀。

论孙惠芬小说的叙事风格

孙惠芬的小说不以故事的编织见长，而是以对人物丰富微妙的心理揭示吸引人。她将笔触伸向人物心灵，又用这些心灵的镜子折射出时代的风云、社会的变迁。以散文化的笔调融叙述、描写、抒情、议论于一体，形成了自己独特的创作风格，成为乡土文苑中一道别致的风景。

论五四小说空间形式的意义

五四小说里突显出空间对小说形式的作用,空间与时间一起成为了支撑小说结构的骨架,空间形式的凸显是五四小说向现代转变的重要标志。其次,大量内空间的出现,加深了对人的内心展示;大量隐喻空间的生成,丰富了五四小说的审美内涵,增强了小说的表现力和深度。

也谈现代小说散文化倾向的成因

小说的散文化在中国现代文学史上是一场革命。从鲁迅、郁达夫、庐隐到废名、沈从文、萧红,他们通过自己的创作,丰富了小说的样式。他们的小说与中国传统小说相比,小说的本质已不仅仅是讲故事,它还可以抒发一种情怀和感受,故事情节明显弱化。究其原因,一是现代小说家受中国传统文学的影响,强化了小说的抒情性,追求"小说的情调"和"小说的意境";二是受西方近代文学的影响,五四作家模糊文体界限,追求小说的"诗趣";三是五四时期追求的思想解放、个性解放,也直接影响到现代小说的创作。

新时期小说的叙述方式及其美学特征

上世纪80年代以来,在对多重第一人称叙事方式的借鉴与创新过程中,不同的作家进行了不同角度的探索,并取得了不同方面的成就,本文针对这些小说,对多重第一人称叙事方式进行小说形式和形式带来的内涵等方面的探讨。

论写作主体非智力素养的构建

写作活动是一项综合性的脑力劳动,写作水平最终是通过能力反映出来。智力是影响能力的一个重要方面,但是写作主体的智力因素并不是决定写作能力的唯一因素。在写作过程中写作主体的兴趣和意志力及其思想修养、情感因素同样也作用和影响着能力的形成。因此,在写作教学中需重视写作主体非智力素养的构建。

“唧唧复唧唧”是蟋蟀叫吗?

流沙河的《就是那一只蟋蟀》是一首意象清新独特的诗歌,抒发了海峡两岸人民的心声,自发表以来一直受到人们的喜爱。诗中写道:“就是那一只蟋蟀/在《豳风·七月》里唱过/在《唐风·蟋蟀》

浅谈演讲与朗诵的区别

对于演讲与朗诵，人们虽然可以通过自己的主观感觉把它们区分开来，但不少演讲者(特别是初学者)在具体演讲实践中，还是自觉不自觉地混淆了二者的界限，以致使计划中的演讲活动变成了朗诵比赛。因此，要想真正地解决问题，只凭主观感觉是不够的，还应当注意探求那些不易表述的差异。