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巧用共性 异题同解
1
作者
魏至芳
《中学物理》
北大核心
2011年第2期58-59,共2页
在高中物理教学中,动量守恒定律的应用是学习的热点和难点.有许多题目,题型稍有变化,同学就感觉无从下手.其实,只要我们找到共性,巧用规律,问题便迎刃而解.下面,以完全非弹性碰撞为例,分析几类拓展应用.
关键词
巧用
完全非弹性碰撞
高中物理教学
动量守恒定律
应用
学习
同学
下载PDF
职称材料
一道高考题的反思
2
作者
金秀河
魏至芳
《中学物理》
2013年第5期52-52,共1页
2012年高考已经结束,但留给我们诸多思考,其中一条是考生运用数学知识解决物理问题的能力较差.考后笔者问了很多考生,其中有些中等和中上的考生对全国卷理综26题第一问会求解,但第二问极值不会求,笔者就此给出三种解法,与广大考...
2012年高考已经结束,但留给我们诸多思考,其中一条是考生运用数学知识解决物理问题的能力较差.考后笔者问了很多考生,其中有些中等和中上的考生对全国卷理综26题第一问会求解,但第二问极值不会求,笔者就此给出三种解法,与广大考生分享.
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关键词
高考题
反思
物理问题
考生
全国卷
学知
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职称材料
题名
巧用共性 异题同解
1
作者
魏至芳
机构
甘肃省白银市靖远二中
出处
《中学物理》
北大核心
2011年第2期58-59,共2页
文摘
在高中物理教学中,动量守恒定律的应用是学习的热点和难点.有许多题目,题型稍有变化,同学就感觉无从下手.其实,只要我们找到共性,巧用规律,问题便迎刃而解.下面,以完全非弹性碰撞为例,分析几类拓展应用.
关键词
巧用
完全非弹性碰撞
高中物理教学
动量守恒定律
应用
学习
同学
分类号
G623.502 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
一道高考题的反思
2
作者
金秀河
魏至芳
机构
甘肃靖远二中
出处
《中学物理》
2013年第5期52-52,共1页
文摘
2012年高考已经结束,但留给我们诸多思考,其中一条是考生运用数学知识解决物理问题的能力较差.考后笔者问了很多考生,其中有些中等和中上的考生对全国卷理综26题第一问会求解,但第二问极值不会求,笔者就此给出三种解法,与广大考生分享.
关键词
高考题
反思
物理问题
考生
全国卷
学知
分类号
G632.479 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
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1
巧用共性 异题同解
魏至芳
《中学物理》
北大核心
2011
0
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职称材料
2
一道高考题的反思
金秀河
魏至芳
《中学物理》
2013
0
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职称材料
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