重庆传统文化融入小学课堂的SPOC教学模式的价值意蕴与构建路径

重庆传统文化博大精深,为了传承重庆传统文化,将重庆传统文化融入小学课堂,挖掘重庆传统文化融入小学课堂的SPOC教学模式重要价值意蕴,并构建重庆传统文化融入小学课堂的SPOC教学模式具有重要的实践价值。本研究从重庆传统文化课程资源开发、线上+线下SPOC混合式教学过程与课程评估与反馈等实践路径构建了SPOC教学模式。将重庆传统文化融入小学课堂的SPOC教学模式不仅有助于提升小学生文化自信,培养学生学习主动性,也有助于推动重庆传统文化的传承与发展。

高校教师教育课程中融入中国教育故事的教学设计与实践

新时代,讲好中国教育教育故事具有十分重要的价值与意义。本文通过阐述中国教育故事的概念、文化特色,探讨了讲好中国教育故事在高校教师教育课程教学中的价值意蕴,提出了在中国教育故事融入高校教师教育课程的教学设计,最后有针对性的提出高校教师教育课程中融入中国教育故事的对策及建议。将中国教育故事融入高校教师教育课程中,可以进一步提高教师教育课程的教学质量和效果,培养当代大学生全面发展的能力和核心素养。

黄土高原旱地不同种植系统对土壤水稳性团聚体及碳氮分布的影响

以黄土高原连续进行了27年的长期定位试验为对象,研究了粮-草长周期轮作、粮-豆短周期轮作、玉米连作和小麦连作系统土壤团聚体及其碳氮分布特征,并分析了土壤碳氮分布与土壤团聚体及其碳氮含量之间的关系。结果表明：黄土高原旱作农田土壤中〈0.053 mm团聚体含量最高,占土壤质量的35%,长周期轮作系统0-20 cm和20-40 cm土层土壤0.25-2 mm团聚体含量高于玉米连作、小麦连作和短周期轮作系统,而〈0.053 mm团聚体含量低于这3种轮作系统,且长周期轮作系统土壤团聚体的平均重量直径和几何平均直径也较高。种植系统对团聚体有机碳和全氮分布的影响主要体现在0-20 cm土层土壤,长周期轮作系统土壤中〉2 mm和0.25-2 mm团聚体有机碳含量显著高于其他种植系统,〈0.25 mm团聚体有机碳含量与其他种植系统差异不显著。长周期轮作系统团聚体全氮含量均显著高于其他种植系统,碳氮比则呈现出相反的趋势。土壤总有机碳、氮含量与团聚体有机碳、氮含量呈极显著正相关关系。土壤有机碳和全氮含量的变化主要取决于0.25-2 mm和0.053-0.25 mm团聚体有机碳和全氮的变化,而且有豆科植物苜蓿长期参与的长周期轮作系统可以有效改善土壤结构,提高土壤和团聚体的有机碳和全氮含量。

Pro/E的行为建模技术

行为建模技术通过在设计过程中定义行为特征,并使用行为特征参数驱动参数模型,使模型具有行为智能,从而自动建立模型特征参数,实现设计过程的目标驱动。行为建模包括定义行为特征,评估模型的可行性、灵敏性或优化程度,以及多目标设计研究等内容。采用行为建模技术,Pro/E可以提取产品的设计意念和规范,作为设计的功能原理及工程知识,满足多重设计目标,设计者从其中提取最优参数进行设计。由于最优参数是从设计中的模型中提取的,因此在同样设计中,这些参数可以重复引用。Pro/E的行为建模技术提供了灵活的、智能化的解决实际工程问题的方法,它将CAD软件解决工程问题的性能上升到一个新的水平。

“双减”背景下馆校合作教育的价值意蕴与实践路径

“双减”政策减轻了学生的学习负担,增加了学生进入校外场馆的时间与空间。馆校合作教育成为中小学新型教育的补给方式,为中小学校教育领域拓宽了教育边界。为进一步落实“双减”政策,加强馆校合作协同教育体系的建设,可以探讨馆校合作教育的价值意蕴,并从教育内涵建设、课堂教学模式改革、课程资源开发、馆校合作教学机制构建四个方面分析馆校合作教育的必然趋势,为实现人的全面发展、提升中小学生核心素养指明实践路径。

突出实践教学 培养应用型人才

"应用型本科教育"在我国是一个教育新概念,它是定位于培养适应社会需要的高层次的应用型人才。实验教学是培养学生综合素质和创新能力的重要手段和途径,对培养应用型人才有着重要而又特殊的作用。

我国人才就业公共服务供给体系的构成要素初探

随着就业促进法的实施，十七大的召开，以及人事工作五个着力点的确定发布，我国人才就业公共服务供给体系的建构已提到国家与职能部门的议事与实施日程，因此对我国人才就业公共服务供给体系构成要素的探悉就成为相关研究工作的应有之义，应有之题。

地方高校质量文化探寻:意蕴、困境与实践路径

质量文化是文化建设的思想精髓,加强地方高校质量文化建设,有利于提升地方高校核心竞争力,促进地方高校内涵式发展。现阶段,国家正在创建"双一流"大学,地方高校顺应国家发展趋势进行一流大学质量文化建设是大势所趋。从探寻质量文化的意蕴出发,以创建一流的大学质量文化为契机,发现地方高校质量文化建设面临的困境主要有体制难建、内涵难入心、质量文化施行难。对此,地方高校应从质量文化制度构建着手,以人为本,最终形成有高度、有温度、自觉的质量文化。

思政教育与劳动教育的内在联系

随着教育现代化进程的不断加快,思政教育与劳动教育呈现出新的时代特点,不仅要符合新时代全面育人的现实需求,也要结合学生多元价值认知创新教育手段与教育内容。在此情况下,研究思政教育与劳动教育的内在联系,推动二者融合发展,成为开展协同育人的题中之义。

后现代主义视野下的理解性教学评价

理解性教学评价是理解教学中一个重要环节，它贯穿于教学环节的始终，试图摆脱传统师生对立、缺乏交流的评价模式，从而转向注重学生发展的评价方式。它重视评价标准的生成性，强调教学评价的过程性和理解性，以期达到教学评价结果的发展性。

地方高校质量文化建设:困境与出路探析

质量文化是文化的重要分支,是文化建设的思想精髓。加强地方高校质量文化建设,有利于提升地方高校核心竞争力,促进地方高校内涵式发展。现阶段,国家正在创建“双一流”大学,目的是建立世界顶级一流大学。在此背景下,地方高校如何进行质量文化建设,其面临的困境和出路的探寻有待深入研究。困境主要表现为制度难建、内涵难入心、质量文化施行难。地方高校如何实施质量文化路径需要从顶层设计质量文化制度着手,做到以人为本,实现质量文化自觉等方面全面展开,最终形成有高度、有温度、自觉的、独特的质量文化。

基于有限元分析的球面铣磨机床床身结构动态优化设计方法研究

运用结构动态设计原理和有限元法的变量化分析技术,提出一种机床床身结构的动态设计方法和流程。以XM18球面铣磨机床身为例,先提取床身的典型元结构对其进行优化,在此基础上以床身结构固有频率为优化目标,以元结构优化结果为依据,提出该床身结构若干改进方案,并对各方案进行比较分析。

新常态下融入互联网的大学生创业一体化实践平台的构建研究

“互联网+”新常态为大学生创新创业提供了难得的机遇。在“互联网+”新常态下，高校应该充分认识开展大学生创业教育的必要性，促进大学生顺利就业。作为大学生新创企业诞生和聚集的“催化剂”，大学生创业孵化基地是提高大学生创业成功率最为有效的策略之一。

高职学生职业安全健康的素质提升与实践研究

高职学生职业安全素质教育是其综合素质教育的重要组成部分，本文从职业安全素质的培养的现状、特点、培养内容及培养对策进行了深入研究，对培养高安全素质人才，对提高高职学生的职业安全素质教育水平具有重要意义。

黄土高原半干旱草地封育后土壤碳氮矿化特征

土壤有机碳和全氮的分布与矿化是退化草地封育后土壤生态效应研究的重要内容和指标。结合野外调查和室内培养实验,研究了半干旱黄土区不同封育年限草地土壤有机碳和全氮的含量变化及其矿化特征。结果表明,封育对半干旱黄土区退化草地土壤有机碳和全氮的影响主要体现在0-40 cm土层封育超过17a后,封育年限的影响逐渐减弱。封育显著增加了土壤有机碳矿化速率和C_(min)/C_0封育对有机碳矿化速率的影响与封育年限和土层深度无关,而对C_(min)/C_0的影响则与封育年限和土层深度有关。封育显著提高了0-40 cm土层土壤氮素矿化速率,但是降低了40-80 cm土层土壤氮矿化速率,并且降低了080 cm土层N_(min)/N_0。碳氮矿化速率与有机碳和全氮之间显著相关,而与碳氮比之间的相关性较小。这些结果表明,退化草地封育后土壤碳氮元素的转化主要受土层深度、封育年限以及土壤碳氮含量的影响。

长期施肥措施下土壤有机碳矿化特征研究

研究长期不同施肥措施下旱作农田土壤有机碳的矿化特征及其温度敏感性可为加深理解土壤碳循环过程提供理论依据。本文以半干旱黄土区粮-豆轮作体系为研究对象,通过两种不同温度(15℃和25℃)的室内培养试验,分析了长期不同施肥措施下土壤有机碳矿化的动力学特征及其温度敏感性。研究结果表明,土壤有机碳矿化速率在培养初期较高,之后缓慢下降。施肥措施和培养温度对土壤有机碳矿化均具有显著影响。与不施肥对照(CK)相比,在15℃培养条件下,长期单施磷肥(P)、氮磷配施(NP)和氮磷有机肥配施(NPM)处理的土壤有机碳累积矿化量(C_(min))分别增加41%、85%和89%,在25℃培养条件下,分别增加7%、46%和77%。另外,与CK处理相比,P、NP和NPM处理土壤有机碳矿化的温度敏感性(Q_(10))分别降低25%、21%和6%。施肥改变了土壤有机碳矿化的动力学参数,其改变程度与施肥种类和培养温度有关。与CK处理相比,在15℃培养条件下,P、NP和NPM处理的土壤潜在矿化有机碳量(C_p)分别增加29%、65%和48%;在25℃培养条件下,NP和NPM处理的C_p分别增加2%和21%,而P处理则减少36%。不同施肥处理土壤有机碳矿化速率常数(k)在15℃培养条件下变化较小,在25℃培养条件下则有较大幅度的增加。在25℃培养条件下,C_(min)和Cp随土壤有机碳和全氮含量的增加而显著增加。可见,长期施肥显著促进了半干旱黄土区粮-豆轮作体系土壤有机碳的矿化,减弱了土壤有机碳矿化的温度敏感性。

砒砂岩改良风沙土对铵态氮吸附特性影响研究

由于砒砂岩的广泛分布和煤炭资料的开发利用,晋陕蒙接壤区出现了一系列生态环境问题。为恢复区域生态,尝试利用区域内的砒砂岩来改良风沙土,以实现砒砂岩的资源化利用和受损生态系统的修复,本研究设计了风沙土中砒砂岩不同添加比例(0、10%、25%、50%、75%、90%、100%)的改良模式。研究了25℃下不同改良模式对NH+4-N吸附动力学和等温吸附特征的影响,评价了不同模型对改良土壤的适应性,以期为建立合理的氮肥施用指标和提高肥料利用率提供依据。结果表明:相同条件下,砒砂岩对NH+4-N的吸附量大于风沙土;随着砒砂岩添加比例的增加,改良土壤对NH+4-N的吸附量呈线性增加关系。砒砂岩的添加可以显著增加风沙土对NH+4-N的吸附,增加土壤供氮的持续性,提高肥料的有效性。准二级动力学模型可用于拟合改良土壤对NH+4-N的吸附动力学曲线。NH+4-N的等温吸附曲线以Freundlich模型拟合效果更优。各处理对NH+4-N的吸附均为自发过程,且为有利吸附,吸附速率由膜扩散和颗粒内扩散共同控制。

我国就业服务组织监管问题及对策研究

一、我国就业服务组织监管存在的问题总体上看我国缺乏与农业社会向工业社会转型相适应的就业服务监管体制的总体思路。我国对就业服务组织市场监管体制设计受到国际社会放松对市场主体管制潮流的影响,忽略了我国是一个由农业社会向工业社会转型的国家的国情,在劳动力绝对过剩的背景下,劳动者的权益保护意识与能力还比较弱的情况下。

统筹实施引导高校毕业生到农村基层服务项目工作相关中央政策研究

引导高校毕业生到农村基层服务项目是我国在社会主义市场经济条件下解决高校毕业生相对过剩而农村基层各类岗位人才匮乏短缺矛盾的一个重要手段。由于我国由计划经济向市场经济体制转型,普通高等学校教育由精英型向大众型的转化。

如何构建人才就业公共服务供给体系？

政府举办就业公共服务机构，帮助各类就业困难群体实现就业，是国际上的通行做法。在我国，随着市场经济的逐步成熟，就业公共服务供给体系的作用日益重要。而关于其配套措施的研究与探索也成为就业促进的推动力之一。