蕴情于景 寓教于乐——浅析初中政治的多元化教学

“蕴情于景”是指在教师的引导下,通过一定情境的创设,师生的和谐互动,达到“情境交融”的境界。在这种境界中,教师要发扬民主、平等、探究的作风,与学生真心地去交流,和学生融为一体。在“其乐融融”中让学生学会知识,并能够学以致用,去领悟生活,

浅谈如何提高中学生作文语言能力

千百年来，人类运用语言进行彼此的沟通，记录社会进程中的每一个印迹，描述自己身边发生的大大小小的事情乃至吟诗作赋、填词谱曲，表达内心强烈的情感……所以人们尤其是古人十分重视语言能力的培养。其实，语言能力的培养也是语文教学的关键，而这种能力的高低集中反映在学生的作文之中。一篇优秀的作文，

陶冶情操，提升素质——谈德育在初中语文教学中的渗透

针对当前初中青少年思想品德方面存在的问题，本文以“渗透德育思想于初中语文教学”为昏标，从“课堂教学”、“课外活动”、“资源力量”三个方向开展教学实践，陶冶学生情操，提高智育和德育的综合素质。