如何提高数学课堂教学的有效性

课堂教学的效率高低主要取决于教学过程是否有效。实施有效的课堂教学是新课程改革的要求．课堂教学的出发点是促进学生素质能力的全面发展。课堂教学是学生学习的过程，这一过程如果没有学生参与．不能体现学生的学习能力和学习效果．这样的课堂教学就是低效甚至无效的。笔者通过以下几方面，谈谈如何提高小学数学课堂教学的有效性。

浅谈小学数学从生活数学到数学实践

知识来源于生活,也需要服务于生活。小学数学课堂教学学习的主要是教材知识,对知识的学习的主要目的是把学到的知识应用到实际生活中,从而实现为我们服务的教学目标,因此在教学过程中小学数学教师应该多挖掘生活中存在的数学现象。在课堂上创设教学教学情境时,小学数学教师应该一学生们的实际生活中的数学原型作为基础,让学生们在熟悉的氛围中不断激发和提高学习数学的兴趣,在课堂的教学活动中能够积极主动地进行参与,从而更加有效和容易地掌握课本数学知识,并在此基础上应用到实际生活的问题解决过程中。为了更好地实现素质教育的教学目标,需要对学生学以致用的能力进行深入的探究和实践,并不断提高学生运用数学知识解决生活中各种问题的能力,笔者根据自身的实际教学经验,针对如何在小学数学的课堂教学中不断渗透生活数学并利用所学知识解决实际问题的问题进行以下的分析和思考。