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题名初中数学教学中学生创造性思维的培养
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作者
魏芝康
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机构
甘肃省临夏市第一中学
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2019年第4期142-142,144,共2页
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文摘
初中数学的教学中,教师不仅要帮助学生化解数学的疑难问题,同时还应强化学生的思维能力,其中学生的创造性思维是数学教育的核心所在,学生具备创新能力,就能够在数学的基础问题上举一反三,逐渐从被动的状态中,转移到主动的数学思维模式里,形成独立的数学思维意识,新课标指出,创造性思维的培养是数学思维能力的核心要求,初中数学的教学目标不应仅围绕在书面成绩上,同时还应结合学生的思维习惯,激发学生的创造潜能。
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关键词
初中数学
教学
学生
创造性思维
培养
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分类号
J524
[艺术—艺术设计]
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题名初中数学教学语言功底之我见
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作者
魏芝康
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机构
甘肃省临夏市第一中学
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出处
《新课程学习》
2012年第1期182-182,共1页
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文摘
数学语言作为一种表达科学思想的通用语言和数学思维的最佳载体,其特点是准确、严密、简明。由于数学语言是一种高度抽象的人工符号系统,因此,它常成为数学教学的难点。一些学生之所以害怕数学,一方面在于数学语言难懂难学,另一方面是教师对数学语言的教学不够重视,缺少训练,以致不能准确、熟练地驾驭数学语言。作为教师要注重普通语言与数学语言的互译,要注重数学语言学习的过程,合理安排教学。
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关键词
初中数学
数学语言
教学
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分类号
O1-42
[理学—基础数学]
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