项目教学法在中职计算机教学中的探索与运用分析

随着我国科学技术的发展,复合型人才的稀缺显得尤为突出,其中应用型人才的不足也是制约我国社会、经济、科学技术发展的一大障碍。随着信息时代的到来,计算机的普及,以及计算机在日常的生活和工作当中的作用越来越重要,计算机对人们的影响也越来越广泛。在中职计算机教学当中,项目教学法作为一种新型的教学模式,被广泛地运用到中职学校的计算机教学当中。项目教学法的优点是传统的教学模式所无法比拟的,然而,在现实的教学中,要如何实施和运用项目教学法,一直受到很多教师的关注。

浅谈如何培养中小学生的责任心

责任心,是一个人能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福至关重要的人格品质,是孩子安身立命的基础,当孩子具有了某些能力时,就要对相应的事物负责。因此,要培养孩子的责任感,就必须让孩子有对自己的行为结果负责的习惯。

浅议新课程改革下的初中地理课堂教学

新课程改革下,初中地理课堂教学发生了很大的变化。课堂教学的内容、教学的方法、教学反馈的应用等都与以往教学有着很大的不同。通过笔者工作实例,探讨一下新课程改革下的初中地理课堂教学。

英语教学中学生主体地位之我见

在教学过程中，要始终体现学生的主体地位，教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，营造宽松、和谐的学习气氛。教师应引导学生积极参与到教学活动中去，并充当教学活动的主角。要让学生有学习英语的动机和渴望。变被动的接受为积极主动的学习。

浅谈提高小学数学课堂的有效策略

随着课程改革的进一步深入，小学数学课程改革已初见成效，不仅教师的观念在悄然发生着变化，而且一些教学行为也在不知不觉中有了明显改变。课堂的有效性成了广大教师追求的目标。通俗地说，课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动，使学生在数学上有提高，有进步，有收获；对教师而言，是指在教学活动中，教师能使用恰当的教学措施，利用最少的时间、最小的精力投入，取得尽可能多的教学效果，实现特定的教学目标，满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。

双元制职业教育的特征及其产教融合策略

产教融合作为我国针对职业教育发展提出的重要任务,需要各个职业院校能够加强重视,不断改革与优化现有的教学模式。通过双元制职业教学模式的应用,能够加深企业与学校的深度融合,促使企业实践与学校教学交替进行,从而获得良好的职业教学效果。因此,重点探究分析了双元制职业教育的特征和产教融合的相关策略。