思政课教师工匠精神的内涵、价值与培育路径

工匠精神是支撑中华民族发展壮大的重要精神之一,它具有深刻的现实意义和时代价值。培育思政课教师工匠精神既是提高思政课教师教书育人水平、加强师德师风建设的必然要求,也是建设社会主义现代化强国的客观需要。要坚持正面宣传与榜样示范相结合,在教育中引导思政课教师形成对工匠精神的价值认同;坚持教学能力与科研水平协同发展,在实践中强化思政课教师的职业道德;坚持师资培训与教学评价相结合,以制度确保思政课教师弘扬工匠精神。

国内外媒介素养研究综述

当今时代,以电视、网络、智能手机为代表的媒介深刻影响并改变着人们的行为习惯和交流方式,媒介素养是二十一世纪合格公民必需具备的素养之一。国内外学者对媒介素养的定义、目的、内容以及公民媒介教育的意义和实践路径等进行了大量研究。通过从理论和实践层面梳理国内外媒介素养的研究现状和进展,发现当前国内外学界对媒介素养的研究尚存在着一些缺陷:缺乏对老年人群媒介素养的研究、本土化研究程度不足、将媒介素养教育上升到全民教育的研究相对较少等。在媒介素养后续研究中,应加强对社会其它群体媒介素养的研究、强化媒介素养理论研究的本土化、树立全民媒介素养教育理念。

思想政治教育视域下大学生新媒介素养培育路径探究

新媒介素养是指人们在接触、使用、控制互联网、手机、数字电视等新媒介及利用新媒介传播信息的过程中所表现出来的能力和修养,它包括媒介使用者对新媒介的认知能力、运用能力和正确的新媒介道德观。作为使用新媒介的主要群体之一,大学生的新媒介认知能力、新媒介运用能力略有不足,缺乏科学的新媒介道德观。为了解决大学生新媒介素养存在的这些问题,必须发挥高校思想政治理论课的主渠道作用,广泛开展新媒介素养实践活动,提高思想政治教育者的新媒介素养。

西部农村教育扶贫现状问题与对策研究——以四川省阆中市农村为例

在教育精准扶贫背景下,西部农村教育事业取得了明显进展。以四川省阆中市为个案进行研究,分析西部农村教育扶贫中存在的问题,如农村教师流出多却流入少、教师数量有限、农村教师第一学历不高、专业性不强、教育资源分配不均、中职学校办学质量参差不齐、职业技能培训种类少、宣传不到位等。其背后的深层原因在于西部地区经济发展水平有限和人们思想观念落后。在此基础上,本文从政府、社会、贫困人口三个维度提出了一些可行性措施。

思想政治教育传播面临的挑战及其对策——基于双屏筛选视角

双屏筛选作为新媒体中的一种新现象,给思想政治教育传播带来了一系列挑战,主要表现在:在一定程度上弱化了主流媒体的影响力;受众的个性特征更为突出;对思想政治工作者的能力提出了新要求。为了克服思想政治教育传播环境中的这些挑战,必须在思想政治教育传播活动中发挥多元传播的合理价值,坚持主流媒体的主导地位,增强受众的批判意识和责任意识,提高传播者的理论水平和实践能力。

食品中单核细胞增生李斯特氏菌ddPCR定量检测方法的建立及应用

本研究针对食品中单核细胞增生李斯特氏菌(Listeria monocytogenes,LM)建立一种快速定量的微滴式数字PCR(droplet digital PCR,ddPCR)检测方法。通过优化反应条件和反应体系,建立食品中LM的ddPCR快速定量检测方法,并对该方法进行特异性、灵敏性以及重复性考察,以即食食品香肠和乳制品奶酪棒为样品进行人工污染,验证该方法的可行性。结果显示:经优化后,确定ddPCR方法的最佳上、下游引物浓度均为900 nmol/L,最佳探针浓度为250 nmol/L,最佳退火温度为58.3℃,延伸时间为60 s,循环数为45个循环。建立的ddPCR方法特异性良好,定量限(LOQ)为294 CFU/mL,重复检测的变异系数均小于12%;ddPCR定值结果与平板计数结果间存在良好的线性相关性(R2=0.998)。在人工添加试验中同时进行ddPCR与平板计数检测,LOQ可达102CFU/g,呈现出良好的重复性、准确性。本研究建立的食品中LM的ddPCR定量检测方法特异性好、灵敏性高、准确性好,能够为LM的快速定量检测提供技术支持。

近年来我国教育扶贫研究综述

贫困问题作为一个复杂问题,历来备受人们的关注与重视。归纳整理了近年来研究我国农村教育扶贫方面的文献资料,发现国内学者在教育扶贫的参与者、模式、价值等方面均进行了一系列研究。当前,农村教育扶贫研究尚存在着一些欠缺之处。对这些研究内容进行梳理和反思,有利于深化对教育扶贫研究现状的认识,促进教育扶贫工作的有效开展。