运用信息技术 培养创新思维——以小学英语教学为例

新时代对人才提出了更多要求,创新能力已成为新时代人才必备的素养之一。小学阶段是学生各项能力的起步期,也是能力培养的黄金阶段。英语作为小学阶段的必修学科,应当着重于学生创新思维的培养,回应新时代要求。信息技术的发展为各学科教学带来了更加广阔的空间,也为学生创新思维培养提供了良好路径。文章以小学英语教学为例,探讨了借助信息技术培养学生创新思维的有效策略,希望能够为相关教师提供参考与帮助。

超临界流体辅助醋酸纤维素溶液加工的流变性能

为了改善二醋酸纤维素(CDA)加工的流变性能,采用超临界二氧化碳辅助CDA溶液单螺杆挤出加工,通过狭缝流变仪进行流变测试,研究了注入超临界二氧化碳和加工条件(挤出温度、溶剂含量)对CDA溶液流变行为的影响。结果表明,CDA溶液和CDA/CO_2溶液体系均是非牛顿假塑性流体;CDA溶液和CDA/CO_2溶液体系的剪切黏度随着挤出温度或溶剂量的增加而降低;注入超临界二氧化碳显著降低了CDA溶液的黏度、挤出温度、剪切黏度对温度的敏感程度、口模压力和溶剂量,提高CDA溶液的挤出流量和非牛顿指数。随着温度升高,6 r/min和8 r/min时CDA/CO_2溶液体系黏度下降值大,黏度降低值可以达到47.93%;同一溶剂含量下,6 r/min时注入超临界二氧化碳后CDA溶液黏度下降值较大,降低值可以达到48.10%。

房屋建筑和市政基础设施工程质量监督管理分析

我国房屋建筑工程体系以及市政工程质量监督管理模式仍然不够完善,导致房屋建筑和市政基础设施工程中经常会产生一些质量监督管理效果不理想的问题,导致工程的使用寿命极其受限。本文对房屋建筑和市政基础设施工程质量监督管理内容进行详细阐述,在实际质量监管过程中体现出的各种问题,进而提出了相对应的解决对策和发展建议,希望可以帮助促进房屋建筑和市政基础设施工程质量监管体系的完善,促进整个行业的发展和进步。