核心素养视域下高中语文教学评价探讨

教学评价能真实反映出课堂中存在的问题,是影响学生核心素养提高的重要环节。新课改后教学内容、教学方式产生了一定的变化,传统教学评价模式与新教材的适配度较低,且评价形式较为单一,影响学生核心素养的培养与提高。文章简述高中语文教学评价的意义,并结合高中语文课堂教学情况,多维度提出教学评价的形式与建议,旨在提高教学评价的整体效果。