社会资本与乡村治理——以广东省惠州市P村为例

乡村治理对农村社会经济发展至关重要,同时也是实现社会和谐的重要一环。社会资本是一个解释性很广的概念,它体现了一定的社会关系结构,进而反映出社会治理的总体状况。从社会资本内在的信任、网络与规范三个维度对乡村治理状况进行量化分析,从创建积极社会资本的角度探索实现有效乡村治理的对策和建议,这是促进社会和谐的重要途径。

职校学生自我保护教育策略

近年来，未成年学生遭受伤害的事件经常发生，不仅给受害学生、家长带来了极大的创伤，也为社会带来了一些不安定因素。自我保护是未成年公民生存安全的保障。中职学校要加强学生的自我保护教育，提升学生的自我保护意识和自我保护能力。

必须强化职高生毕业前的系统化管理

高三年级是职高管理中的第二个关键阶段。此时的学生思想浮燥，情绪多变，但求知欲更旺，热情更高。抓好这个阶段的教育管理，推进“细节教育”，必将获得事半功倍的效果。

职业学校“9＋3”教育管理工作探索

“9＋3”，即在9年义务教育的基础上，藏区孩子能再享受到3年的免费中职教育。这是四川省在探索少数民族地区教育事业发展过程中的一项创举，目前已经收到了显著的成效。

班级管理工作中的“望、闻、问、切”

“望、闻、问、切”是传统中医用语。望，指观气色；闻，指听声息和嗅气味；问，指询问症状；切，指摸脉象。在班级管理工作中，理解清楚这几个字的含义，会给班级的管理工作带来良好的促进作用。