坡地基坑土方运输路线决策的证据推理方法

为了对坡地施工条件下基坑土方运输方案进行优选,提出一种坡地基坑土方运输路线决策的证据推理方法。该方法从新建道路成本、土方运输效率和环境影响三个方面构建坡地基坑土方运输路线决策指标体系。根据各备选方案在不同指标上的评价值,采用熵值法确定各指标权重。将各指标评价值视为支持方案决策结果的证据,运用证据推理算法得到各备选方案隶属于不同评价等级的可信度分布,以及各方案的综合效用值,据此进行最优方案的判别。案例分析表明,本文提出的方法是可行的,但信息不确定性及效用值的选取均会在一定程度上影响最终决策结果。相对于传统的加权求和法,基于证据推理的方案决策不仅能为决策者提供各方案的综合效用值,同时,可将各方案隶属于不同等级的可信度分布情况呈现给决策者。

运用投影寻踪及信息扩散理论评价深基坑施工风险

为解决深基坑施工风险评价中存在多维监测指标融合的客观性不足、用断面风险信息代替基坑整体风险的问题,建立基于投影寻踪及信息扩散的深基坑施工风险动态评价方法。对深基坑施工的风险等级标准体系进行数据挖掘,得到能够反映各指标权重的最佳投影方向向量,从而将多维监测数据投影成一维风险值。运用信息扩散理论,将多个断面风险信息扩散到整个基坑工程上,以实现深基坑工程风险的综合评价。并将该方法应用于长沙一个地铁车站深基坑项目。结果表明,多维监测指标对同一监测断面风险值的贡献度不同,不同监测断面携带的风险信息亦不相同,对基坑整体风险的动态评价既应考虑不同监测指标的贡献度,还应兼顾不同断面风险值的影响。

动态博弈分析下的项目型组织内部知识共享激励策略研究

以项目型组织为研究对象,对项目型组织内部组织与成员之间以及不同项目成员之间的动态博弈过程进行了分析。在此基础上,通过构建不同项目成员及组织收益函数,讨论了不同组织激励策略下项目成员的共享、学习策略组合情况。将6类知识共享状态与15种组织收益情形结合起来,再现了组织内部知识共享由初始阶段,经历起步阶段、摸索阶段、过渡阶段至完善阶段的一般演化过程,在此基础上针对不同的知识共享阶段提出相应的组织激励策略。

项目型组织内部知识共享的系统动力学仿真研究

文章从项目内部知识共享和项目间的知识共享两个方面对影响项目型组织内部知识共享的因素进行了系统分析,并分别以师徒模式、项目—组织—项目模式作为项目内部和项目间知识共享的主要方式,建立了项目型组织内部知识共享的系统动力学模型,模型的仿真结果表明,师傅在整个知识共享系统中发挥着关键作用,但要提高项目型组织内部知识共享的整体水平,不仅需要提高师傅的知识占有量,同时还应促进师傅尽可能多地向组织、徒弟共享知识。

知识共享视角下建筑企业内部专家的评选

为促进建筑企业内部知识共享,提出一套在建筑企业内部评选知识专家的方法。从知识存量、知识价值、知识共享3个维度拟定一个包括3个一级指标、9个二级指标的专家评选指标体系,通过与建筑企业知识管理者面谈的方式得到以上指标的量化方法,并运用结构熵权法确定各指标的权重。用该方法对一个大型建筑企业的内部知识专家进行评选,验证方法的可行性。

多种型式防水屋面的成本效益对比分析

对普通的平屋面、架空隔热屋面、坡屋面、倒置式屋面、蓄水屋面和种植屋面,按照常见的工艺做法,分别剖析了各自的成本构成和节能效益。通过比较6种屋面的等额年费用,得出坡屋面为最经济节能的屋面,但如果综合考虑生态节能效益,则种植屋面为最佳屋面型式。在工程实践中应该结合具体情况选择合适的屋面型式。

基于GM(1，1)包络模型的施工生产能力的确定

确定施工企业生产能力是施工企业决策者关注的重点。从分析能够反映施工生产能力成果的指标——产值入手,将研究施工生产能力的问题转化为研究企业年产值的变化规律上。运用GM(1,1)模型对产值的变化规律进行了拟合,并结合生产能力的定义,选用GM(1,1)包络模型拟合出企业生产能力函数,并通过实例论证对该方法的合理性和可行性。

灰色关联分析在施工企业投标项目选择中的应用

为避免施工企业投标项目选择的盲目性,从施工企业在手任务的饱和度分析入手,判断企业在当前施工生产能力的水平上是否适宜参加投标;若需投标,应用灰色关联分析的方法选择投标项目,使得项目投标前期决策的主观性、盲目性降至最低.

发展性标准下高校课程质量评价的证据推理方法

为了将课程质量评价与学生发展更直接地联系起来,文章提出一种发展性标准下的高校课程质量评价方法。该方法以学生学习的主动性为切入点,通过衡量学生在课程学习过程中的意义感、主动学习行为、自我认同、价值体验等对课程质量的优劣进行评价。考虑到学生给出的评价可能为不确定甚至是非完整(投弃权票)的定性语言表达,运用证据推理方法对学生给出的评价信息进行证据融合。案例应用结果显示,运用文章提出的方法所得到课程质量评价结果不再是简单的一个确定等级,而是一组赋予了不同可能性的等级分布,这不仅为客观公正评价课程质量提供了依据,同时也为更好查找课程质量症结,进而采用有针对性的质量改进措施指明了方向。

双证通融模式下建筑施工技术教学的思考

文章通过对双证通融模式实质的分析,结合建筑施工技术课程的特点谈了三点教学建议:首先,应将学生动手能力的训练放在首位,其次,按照职业资格考试的要求对施工技术课程的教学内容进行改革,并希望在学院(系)设置专门的企业联络岗位,加大与企业的联系,为学生的现场实习提供保障。

基于系统动力学的监理行业发展策略研究

在对监理行业发展问题进行系统分析的基础上,运用系统动力学的因果回路图原理,揭示影响监理行业发展问题之间的相互关系,从中找出解决问题的杠杆解,即提高监理行业服务质量,减小与业主期望的服务质量之间的偏差.并在此基础上,提出行业发展的相关策略.

关于我国高校工程监理教育的思考

我国建设工程监理是在20世纪80年代后期，借鉴国际咨询工程师参与建设项目管理的模式和经验，逐渐形成的为委托方提供工程监理服务的一种新事业。在中国建筑业快速增长的特殊历史时期，提供工程监理服务的组织在维护业主、承包商的合法权益，促进建筑产品生产过程的质量和水平等方面发挥了积极作用。

碎砖和陶粒配制的拓展型屋顶绿化基材栽种景天植物对比试验

[目的]对比建筑垃圾和陶粒配制的拓展型屋顶绿化基材栽种景天植物的效果,为相关的研究提供参考。[方法]采用酒糟(5%)、表土(10%)、河沙(25%)、复合肥(4kg/m3)以及60%陶粒或55%碎砖、5%碎石灰石配制的2种屋顶绿化基材,现场栽种2种流行的景天植物垂盆草(Sedum Sarmentosum)和佛甲草(Sedum Linare);在18个月内考察植物盖度、植物干重、基材养分含量的变化。[结果]建筑垃圾基材栽种的植物的盖度和干重大于或等于陶粒基材;建筑垃圾基材的磷、钾养分含量减少与陶粒基材无显著差异,氮养分含量减少量小于陶粒基材;佛甲草的盖度和干重显著高于垂盆草。[结论]建筑垃圾配制的拓展型屋顶绿化基材能取得比陶粒配制的基材更好的绿化效果,可以取代陶粒用于配制屋顶绿化基材。

景天类和马齿苋类植物耐旱性快速评价方法初探

[目的]建立快速、标准化测定景天类、马齿苋类植物耐旱性的评价方法。[方法]以佛甲草、松叶景天、毛马齿苋为试验对象,比较了它们的叶片结构,研究了人工气候箱模拟高温干旱胁迫对它们形态特征及生理生化指标的影响,并探讨了上述指标对快速评价3种植物抗旱性的有效性。[结果]用人工气候箱模拟干旱胁迫能显著提高3种植物耐旱性的筛选效率,建议以此为基础建立景天类、马齿苋类植物快速评价方法;叶片结构特征和形态变化与水分代谢紧密相关,可作为3种植物耐旱性评价的基本依据;干旱胁迫后,叶绿素和游离脯氨酸含量差异反映了3种植物对干旱胁迫的敏感程度,可作为耐旱性评价的参考;SOD、POD活性与3种植物对干旱的抵抗力不一致,不宜作为耐旱性评价的指标。[结论]综合叶片解剖学、形态变化及复水试验结果,得到耐旱性强弱为毛马齿苋>佛甲草>松叶景天。

建筑企业内部知识共享影响因素的实证研究

通过建立结构方程模型,对工程项目环境下影响建筑企业内部知识共享的因素进行实证研究。研究表明,项目经理支持及同事关系对促进组织内部正式和非正式知识共享均具有显著作用;共享机制能够显著促进正式知识共享,但对非正式知识共享的直接影响作用并不明显,需通过同事关系间接影响非正式知识共享;组织激励虽然能够显著促进正式知识共享,但对非正式知识共享却有一定的抑制作用。

基于生命周期评价的生态绿屋面形式比较测试研究

为了评定生态绿屋面的环境效益,提出生态绿屋面的形式分类比较方法,针对绿屋面生产、施工阶段全寿命周期评价(LCA)比较分析,尤其是栽培条件、规模形态以及经济效益等方面的测试与评价。同时采用热流计对建筑屋面的传热系数进行了现场实测与测量误差分析,得到比较结论。计算模型和实测数据结果对不同形式生态绿屋面设计应用选择有一定的参考价值。

建筑企业内部知识专家评选指标体系研究

建筑企业内部知识共享力度在一定程度上影响着企业的整体实力,而企业内部知识专家是知识共享重要的影响因素之一,通过内部知识专家带动企业员工学习可以有效提升知识共享的力度。基于上述目的,就如何识别建筑企业内部专家,提出一套指标体系,进而经过三轮专家函询修改完善,并用因子分析对该指标体系进行核验,通过层次分析法确定各指标权重。结合了定性分析和定量分析构建出的企业内部知识专家评选指标体系,可以为建筑企业加强内部知识共享力度提供参考。

建筑垃圾代替砂石配制屋顶绿化基材对比试验研究

建筑垃圾代替天然砂石用于配制屋顶绿化基材,可以取得固废的循环利用和减量化、减少天然砂石开采破坏和缓解城市垃圾围城的压力等诸多好处。但迄今为止,还没有研究探讨建筑垃圾取代天然砂石配制屋顶绿化基材的技术可行性。针对这个问题,采用配比(体积比)为泥炭土(10%)、表土(12%)、复合肥(3g·L^(-1))以及78%的天然沙石或78%碎砖、碎混凝土配制的2种拓展型屋顶绿化基材,并盆栽2种国内流行的屋顶绿化植物佛甲草(Sedum linare)和垂盆草(Sedum sarmentosum),构成2因素(基材和植物)、2水平、4处理、每处理6次重复试验设计;在9个月内3次考察每处理植物盖度,并在试验结束时测试比较每处理植物干重、对比基材全氮、全磷和全钾含量以及每处理基材养分含量的变化。结果表明:2种基材的全磷、全氮和全钾含量变化和其上栽种的2种植物盖度和干重无显著差异;2种基材的全磷、全氮和全钾含量9个月后下降显著;所有处理中,全钾下降比例最大,全氮其次,全磷最少;佛甲草的盖度和干重显著高于垂盆草。研究证实了建筑垃圾能用于配制的拓展型屋顶绿化基材,且可以取得与天然砂石配制的基材一样的屋顶绿化效果。

对学习型组织研究现状的思考

在当今学习型组织发展"过热"的形势下,通过回答什么是学习型组织,为什么要建立学习型组织,怎样建立学习型组织以及如何评价学习型组织这四个问题,对学习型组织的研究现状进行系统地梳理,给出从学习结果入手定义的学习型组织的概念,提出用直接法评价学习型组织的思路,并展望将来需要进一步开展的工作。

从西方管理思想演变的视角看学习型组织的发展历程

文章从西方管理思想演变的视角分析了学习型组织理论的发展历程,得到以下三个结论:经济发展是学习型组织理论提出的动力基础;科学进步为学习型组织理论的发展提供了理论基础;人对自身价值的不断追求为学习型组织理论的发展提供了人性基础。以上三个方面说明了学习型组织理论的提出具有一定的历史必然性。最后,文章认为目前在学习型组织的绩效评价上应该包括两个方面,即组织绩效和人通过学习之后的收获或满意度评价。