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题名中小学英语衔接过程中的问题分析和对策
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作者
魏邦丽
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机构
甘肃省白银市育才学校
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出处
《学周刊》
2019年第26期38-38,共1页
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文摘
中小学英语衔接问题是目前英语教学工作中的一项重大问题,也是各大教育部门比较关注的问题,更是初一英语教师面临的重大难题。文章就中小学英语衔接过程中的问题进行分析,并提出相应解决对策。
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关键词
中小学
英语衔接
策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名中小学英语衔接过程中的问题分析和对策
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作者
魏邦丽
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机构
甘肃省白银市育才学校
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出处
《中学生英语》
2019年第30期58-58,共1页
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文摘
近几年来, 中小学英语衔接问题深深困扰着广大中小学英语教师, 尤其是给中学英语教学工作带来了极大的困难。很多学生之所以在升入中学后英语成绩比在小学时有很大下滑, 就是因为在中小学英语衔接过程中出现了问题。所以,作为中小学英语教师,应当要积极结合实际深入分析引起中小学英语衔接问题的原因,然后找到具有针对性的解决对策,以提升英语学科教学效率。以下就联系实践教学经验,谈谈中小学英语衔接过程中的问题和对策,仅作抛砖引玉之用。
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关键词
中小学英语
分析和对策
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名初中英语教学中渗透中国优秀传统文化的策略
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作者
魏邦丽
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机构
甘肃省白银市育才学校
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出处
《进展》
2022年第10期176-178,共3页
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基金
甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度规划一般课题“中西合璧:初中英语课堂中融入中国传统文化的策略研究”的研究成果之一,课题立项号:GSB〔2021〕GHB0281。
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文摘
从目前的发展状况中可以看出,在行业中提出了越来越多的新理念,优化了学生的学习效果,也促进了学生朝着更好的方向发展。所以现阶段的初中英语课堂上,教师应当了解学生的发展状况,融入中国的传统文化。让中国的传统文化的特色在英语课堂上得以展现,从而促进学生更好掌握英语知识的同时不忘记国之根本,成为新时代发展的优秀继承人。
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关键词
初中英语
传统文化
渗透
策略
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分类号
G633.4
[文化科学—教育学]
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