浅谈中等职业学校会计教学

当教师滔滔不绝地讲述会计理论的时候，期望得到学生那渴望知识的表情，然而看到的却是学生满脸的倦怠……，当会计专业的职高生毕业后，却很难适应会计岗位的工作，为什么会出现这种情况呢？

幼儿园教师与家长建立良好合作关系的形式和原则

幼儿园教师与家长的良好合作关系应建立在相互了解和尊重的基础之上,宽松的环境、平和的心态、平等的关系有助于教师与家长之间的交流。

生乳中亚硝盐回收率检测分析研究

目的改进国标中因生乳本底对回收率结果的影响。方法依据GB 5009.33-2016《食品中亚硝酸盐与硝酸盐的测定》中第二法分光光度法,在加标回收实验中将生乳本底进行不同倍数稀释,确定回收率最佳时的稀释倍数。结果对生乳本底进行稀释后,确定10倍稀释后加标回收率全部符合要求,最大相对标准偏差为9.118%。检测实际样品时,本方法与国标检测结果经无显著性差异(P=0.10)。结论改进后的方法操作简单,回收率高、准确性高,可用于牛乳中亚硝酸盐的检测。

职高班主任工作偶得

有人说教师是为学生大脑提供氧气、能量并清洁它的工程师，是保卫心灵宇宙和无穷潜力的卫士。而对教师来说，身为人师就是在不断地挑战自我，不断地制造惊喜，因为，我们不仅仅是普通的任课教师，还是幸福的班主任。

环境样品中氨基糖分析检测方法的研究进展

氨基糖作为环境中重要的生源有机质,其含量和组成信息能够反映有机质来源和微生物对有机质的贡献。国内外针对环境中氨基糖的分析测定开展了大量的研究,但系统地评述其分析方法及最新进展的工作仍然较少。从前处理方法和检测技术等方面,系统归纳了气相色谱法、高效液相色谱法和红外光谱法3类常用的氨基糖分析方法的优缺点和适用条件。在前处理方面,气相色谱法前处理过程较为繁琐且需衍生化处理,而高效液相色谱法前处理相对简单且更易实现自动化;在仪器检测方面,气相色谱法能同时检测环境中4种主要的氨基糖(氨基葡萄糖、氨基半乳糖、氨基甘露糖和胞壁酸),并且比高效液相色谱法稳定,而红外光谱法虽具有结构定性方面的优势,但其灵敏度较低。总之,尚未有一种分析方法既能保证氨基糖的灵敏分析又能兼顾实验效率,因此在分析环境样品中氨基糖时应根据样品形态和检测要求合理选择分析方法。在检测分析方面,今后可以在分析方法的经济性、兼容互补性以及在线自动化等方面着力开展工作,为更深入地开展环境中氨基糖生物地球化学过程的研究提供技术支持。

渤海表层沉积物中氨基糖的分布特征及对有机质来源和降解的指示探究

本文对渤海表层沉积物中氨基糖(ASs)的含量和组成进行了调查,并结合总有机碳(TOC)、总氮(TN)、稳定碳同位素(δ^(13)C)和粒度等参数对渤海沉积有机物(SOM)的来源和细菌源有机质的贡献进行了探讨。渤海表层沉积物中ASs的含量为0.22~1.89μmol/g,平均值为(1.01±0.52)μmol/g。双端元模型结果表明,渤海表层沉积物中陆源有机质的贡献(f_(t))为28.1%~42.8%,并且ft值随着距黄河口距离的增加而逐渐减小。有机碳含量较低的黄河泥沙的沉积可能是导致黄河口和渤海海峡附近海域表层沉积物中TOC、TN和ASs含量较低的原因。而在受黄河影响较小的渤海其他海域中,TOC、TN和ASs的含量较高,这可能与黏土矿物和海洋初级生产力对SOM的影响有关。ASs对TOC和TN的贡献(AS-C%和AS-N%)分别为(1.5±0.7)%和(1.9±0.9)%。氨基葡萄糖/氨基半乳糖(GlcN/GalN)的值低于3,表明细菌源有机质可能是渤海表层沉积物中ASs的主要来源。渤海表层沉积物中细菌源有机质对TOC和TN的贡献(Bacteria-C%和Bacteria-N%)分别为(10.7±8.3)%和(12.6±9.6)%。