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关于刑法案例分析题的解答步骤和技巧探究
1
作者
魏长艳
《辽宁教育行政学院学报》
2009年第6期159-160,共2页
刑法案例分析是指根据所给案例,对行为是否构成犯罪、是否应当追究行为人的刑事责任,以及如何定罪量刑所作的分析。要答好案例分析题,一是明确具体步骤,二是掌握答题技巧。
关键词
案例分析题
刑法
解答
刑事责任
答题技巧
行为
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职称材料
同心双管注水工艺管柱的研究与应用
2
作者
魏长艳
《中国化工贸易》
2012年第5期113-114,共2页
摘要:本文介绍了在胜坨油田分层注水施工中采用的同心双管分层注水工艺管柱的结构、原理及应用情况,分析了封隔器的抗挤注压力能力,以及内管底带的密封插头与外管所带的双管插封之间的密封能力。同时结合实际应用介绍了同心双管分层...
摘要:本文介绍了在胜坨油田分层注水施工中采用的同心双管分层注水工艺管柱的结构、原理及应用情况,分析了封隔器的抗挤注压力能力,以及内管底带的密封插头与外管所带的双管插封之间的密封能力。同时结合实际应用介绍了同心双管分层注水工艺在胜坨油田胜2-3—16井实施过程的具体做法和施工中的注意事项。从胜:2-3—16井实施的同心双管分层注水工艺实践中得出,该工艺在注水过程中可获得更大的液流空间,可同时对两个上下不同的地层实施注水工艺,提高了生产效率,有效解决层间矛盾等问题,还可通过流量计量等,实现地面调控注入水量。
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关键词
同心双管
注水
胜2-3—16井
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职称材料
微课程在初中物理教学中的使用
被引量:
9
3
作者
魏长艳
《学周刊(上旬)》
2016年第9期193-194,共2页
微课程非常适合用于分层教学。微课程的使用可以起到提升教学活动效率,提高知识传授质量的作用。作为完整的教学体系,微课程包含了一系列独立的教学设计、教学开发、教学实施和教学评价过程。笔者在本文中将就微课程在初中物理教学中的...
微课程非常适合用于分层教学。微课程的使用可以起到提升教学活动效率,提高知识传授质量的作用。作为完整的教学体系,微课程包含了一系列独立的教学设计、教学开发、教学实施和教学评价过程。笔者在本文中将就微课程在初中物理教学中的使用作相关阐述,以供读者参考。
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关键词
微课程
初中物理
教学过程
方法
原文传递
题名
关于刑法案例分析题的解答步骤和技巧探究
1
作者
魏长艳
机构
锦西工业学校
出处
《辽宁教育行政学院学报》
2009年第6期159-160,共2页
文摘
刑法案例分析是指根据所给案例,对行为是否构成犯罪、是否应当追究行为人的刑事责任,以及如何定罪量刑所作的分析。要答好案例分析题,一是明确具体步骤,二是掌握答题技巧。
关键词
案例分析题
刑法
解答
刑事责任
答题技巧
行为
分类号
S811.8 [农业科学—畜牧学]
D924 [政治法律—刑法学]
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职称材料
题名
同心双管注水工艺管柱的研究与应用
2
作者
魏长艳
机构
胜利油田井下作业公司试油测试大队
出处
《中国化工贸易》
2012年第5期113-114,共2页
文摘
摘要:本文介绍了在胜坨油田分层注水施工中采用的同心双管分层注水工艺管柱的结构、原理及应用情况,分析了封隔器的抗挤注压力能力,以及内管底带的密封插头与外管所带的双管插封之间的密封能力。同时结合实际应用介绍了同心双管分层注水工艺在胜坨油田胜2-3—16井实施过程的具体做法和施工中的注意事项。从胜:2-3—16井实施的同心双管分层注水工艺实践中得出,该工艺在注水过程中可获得更大的液流空间,可同时对两个上下不同的地层实施注水工艺,提高了生产效率,有效解决层间矛盾等问题,还可通过流量计量等,实现地面调控注入水量。
关键词
同心双管
注水
胜2-3—16井
分类号
TE357.6 [石油与天然气工程—油气田开发工程]
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职称材料
题名
微课程在初中物理教学中的使用
被引量:
9
3
作者
魏长艳
机构
河北省廊坊市第十二中学
出处
《学周刊(上旬)》
2016年第9期193-194,共2页
文摘
微课程非常适合用于分层教学。微课程的使用可以起到提升教学活动效率,提高知识传授质量的作用。作为完整的教学体系,微课程包含了一系列独立的教学设计、教学开发、教学实施和教学评价过程。笔者在本文中将就微课程在初中物理教学中的使用作相关阐述,以供读者参考。
关键词
微课程
初中物理
教学过程
方法
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
关于刑法案例分析题的解答步骤和技巧探究
魏长艳
《辽宁教育行政学院学报》
2009
0
下载PDF
职称材料
2
同心双管注水工艺管柱的研究与应用
魏长艳
《中国化工贸易》
2012
0
下载PDF
职称材料
3
微课程在初中物理教学中的使用
魏长艳
《学周刊(上旬)》
2016
9
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已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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