物理探究式教学中情景问题创设的策略

情景问题的创设是探究式教学实施的关键。本文提出在科学探究课的主要环节上把握情景问题创设的方法：引课时，设置冲突和悬念；猜想与假设时用实验方法和理论分析方法引导学生进行科学猜想：探究过程中根据知识的逻辑性和认知的层次性，层层创设问题情景进行探究；知识的同化过程注重围绕新知识的应用和联系两方面进行情景创设。目的是使科学探究课更有效地实施。

追求有效教学深化课程改革--高中课改实施两年的反思

本文对课改实施中存在的三个热点问题进行反思。