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从南京书写看阳羡词派对辛弃疾的承衍
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作者 魏雨柔 《闽西职业技术学院学报》 2024年第2期48-52,58,共6页
由于特殊的地理位置,历代文人在南京创作了大量怀古伤今的诗词,辛弃疾也在此列。辛弃疾的南京书写形成了独特的范式,呈现为凸显自我的抒情主体、跌宕起伏的情感表达、联结怀古与伤今的用典技巧。阳羡词派继承“稼轩风”,其书写南京之词... 由于特殊的地理位置,历代文人在南京创作了大量怀古伤今的诗词,辛弃疾也在此列。辛弃疾的南京书写形成了独特的范式,呈现为凸显自我的抒情主体、跌宕起伏的情感表达、联结怀古与伤今的用典技巧。阳羡词派继承“稼轩风”,其书写南京之词也多遵循辛词的表现方式。阳羡词派的南京书写在继承的基础上,通过行舟移步换景勾连吴越文学区的多地,有意识地建构与拓展南京及其相关景观构成的文学空间,使南京书写在不断发展过程中呈现更加丰富的艺术内涵。 展开更多
关键词 南京书写 辛弃疾 阳羡词派 文学空间
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新形势下高职音乐教育的改革与定位研究 被引量:12
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作者 魏雨柔 唐继红 《黄河之声》 2008年第13期81-83,共3页
应对新形势下高等职业教育的办学思想、社会定位,理性地审视了高职音乐教育课程体系的现状,结合高职院校音乐教育实际,以市场对人才需求为导向,探索了在深化教育改革中发展特色专业、培养社会需求性音乐人才等问题,对高职音乐教育的人... 应对新形势下高等职业教育的办学思想、社会定位,理性地审视了高职音乐教育课程体系的现状,结合高职院校音乐教育实际,以市场对人才需求为导向,探索了在深化教育改革中发展特色专业、培养社会需求性音乐人才等问题,对高职音乐教育的人才培养理念、培养目标的重新定位,课程模式的改革创新等方面提出了相应的改革策略。 展开更多
关键词 多元化 音乐情景 音乐实践 艺术修养
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论声乐中的歌唱心理及其培养 被引量:4
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作者 魏雨柔 唐继红 《重庆教育学院学报》 2008年第3期139-141,共3页
在声乐艺术中,人体作为一种特殊而复杂的歌唱乐器,决定了歌唱者的心理素质与歌唱技能必然成为有机统一体。具有扎实的歌唱技能,同时培养科学的歌唱心理是歌唱者在声乐学习与声乐实践中取得良好效果的保障。本文从技能与技巧、个性培养... 在声乐艺术中,人体作为一种特殊而复杂的歌唱乐器,决定了歌唱者的心理素质与歌唱技能必然成为有机统一体。具有扎实的歌唱技能,同时培养科学的歌唱心理是歌唱者在声乐学习与声乐实践中取得良好效果的保障。本文从技能与技巧、个性培养、身心投入、情绪的调节、正确的歌唱观等几个方面来探究歌唱者的歌唱心理素质的培养。 展开更多
关键词 歌唱心理 科学练声 歌唱观 个性 情绪
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《祝英台近·晚春》的异文辨析及情感探究
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作者 魏雨柔 《中国民族博览》 2022年第2期118-120,共3页
《祝英台近·晚春》是辛弃疾的一首闺怨词,“有徘徊宛转之思、刚柔兼济之笔”[1],但这首词中多个字词存在异文共行于世,用字多符合诗歌对仗及平仄的要求。考虑到用字在词句中的表现力,它们所体现的语言意境有所不同,各类异文的差异... 《祝英台近·晚春》是辛弃疾的一首闺怨词,“有徘徊宛转之思、刚柔兼济之笔”[1],但这首词中多个字词存在异文共行于世,用字多符合诗歌对仗及平仄的要求。考虑到用字在词句中的表现力,它们所体现的语言意境有所不同,各类异文的差异中流露出的情感也略有分别,本文将以四卷本、《花庵词选》《草堂诗余》《阳春白雪》《绝妙好词》等书中字词的差异进行对比,并对本词的情感态度进行分析。 展开更多
关键词 《祝英台近·晚春》 辛弃疾 异文 情感探究
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我的枕头长腿了
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作者 魏雨柔 吴华敏(指导老师) 《快乐语文(下半月)》 2010年第1期132-132,共1页
我有一个漂亮的枕头,虽然枕起来不是很舒服,但我还是天天都枕着它睡觉。 可是最近几天,每天早上我都发现,我的枕头跑到床头的椅子上去了。我很纳闷:难道我的枕头长腿了?
关键词 小学 作文 语文教学 《我的枕头长腿了》
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