基于光纤表面等离子体共振的便携式无创血糖检测

人体唾液中的葡萄糖浓度与血糖浓度密切相关,无创血糖检测通过测量唾液中的葡萄糖浓度来预测血糖浓度,而唾液中成分复杂,利用对葡萄糖有特异吸附作用的葡萄糖氧化酶(GOD)修饰光纤表面等离子体共振(SPR)传感器,可以实现对葡萄糖的选择性测量.同时,为了实现血糖检测仪的便携性及测量探头的快捷更换,设计了一种以微型光纤SPR传感器为核心的针尖式接续子探头,并探讨了该系统检测低浓度葡萄糖的测量分辨率.实验结果表明,该传感器可应用于检测唾液中葡萄糖浓度从而反应血糖浓度,为便携式无创血糖检测仪的开发提供了一种有效的方案.

基于核心素养的上海物理新教材的编写特点研究及启示--以必修二为例

2021年秋季学期,上海科学技术出版社出版的高中物理新版教材投入使用。在使用教材的过程中,仔细体会并梳理出新教材在编写方面的特点,并与新课标要求进行对照,从核心素养的角度对教学提出启示和建议。

当我在教物理时,我在教什么——论“情感教育”在高中物理教学中的实现

情感教育是“育人”的重要组成部分,也是培育核心素养的关键环节。本文从“是什么-为什么一怎么办”的角度出发,阐述了情感教育的内涵、情感教育缺失的现状和情感教育在高中物理教学中的实现途径,强调了在教学中培育学生科学态度与责任、情感、价值观等非智力因素的重要作用,突显学科育人的价值。

“探究弹簧弹力与形变量关系”的创新设计

针对新教材中的"探究弹簧弹力与形变量关系"的实验,设计了一种利用传感器精确、完整地探究胡克定律的实验装置,使得胡克定律的实验从定性过渡到定量,从一般过渡到特殊,大大提升了胡克定律实验的课堂效率,有利于学生科学探究素养的提升。

“探究弹簧弹力与形变量关系”的创新设计

物理是一门实验学科,实验教学是物理教学的重要一环,实验的成功与否直接影响学生对物理概念和物理规律的理解.在上海,“双新”改革正在如火如荼的进行之中,而物理学科的新教材将于2021年9月投入使用.针对新教材中的“探究弹簧弹力与形变量关系”的实验,本文设计了一种利用传感器精确、完整地探究胡克定律的实验装置,使得胡克定律的实验从定性过渡到定量,从一般过渡到特殊,大大提升了胡兗定律实验的课堂效率,有利于学生科学探究方面核心素养的养成.

基于核心素养的“电磁感应现象”教学设计

以“电磁感应现象”教学为例,阐述在高中物理教学中,基于学科核心素养的培养要求重构教学内容、优化教学设计、凸显科学探究的一些实践与思考。